第三单元达标评估导学案。
八年级备课组主编人：范明娜审核编号：32 日期：2009-9-13
温馨提示：你所拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），你要在120分钟内答完。祝各位同学在第一次单元检测中取得好的成绩。
一语文积累与运用（35分）
1.班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决（1）～（4）题（14分）。
1）第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。
走进经典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教悔；与唐僧师徒一同在艰难的路途中坺涉；与汤姆。索亚一同在黑暗的山洞里体验成长……阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。
我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。
1 注音（1分）
聆拓。2 下面一段话中有两个错别字，找出来并修改。（2分）
改为改为。 改正文中的两个病句。（4分）
2）第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）（3分）
栏目一。栏目二。
栏目三。3）第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。（2分）
人物：林冲出处：《水浒传》
人物小传。4）请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。（活动形式要与以上三个小组的不同）（2分）
活动形式。特色环节。
2.名句默写（10分）
1)大漠孤烟直王维《使至塞上》)
2化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
3谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
4)《长歌行》中“少壮不努力表现出了人生的哲理。
5)请写出有“雨”字的连续两句诗。
6)如果人人都能为他人着想，做到。
那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。）
7)我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，请你写出其中的两句。
3.仿写句子（4分）
朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是。
朋友是。4．综合性学习(7分)
6月5日是世界环境日，为了让同学们更加关注生态环境，自觉参与到环境保护的。
行动中，为海南国际旅游岛建设出一份力，学校将开展以“为了共同的家园”为主题的系列活动。
(1)请你为此次活动拟写一条宣传标语。(1分)
答： (2)校团委书记让你负责组织策划一项活动，请写出你策划的活动名称，并简要说明活动目的和过程。(4分)
活动名称。活动目的： 。
活动过程：
(3)你叫同桌周兵和你一起参与活动策划，周兵说：“学习那么紧张，谁还有时间参加环保活动啊。”你打算怎么劝说他？请将你要说的话写下来。(2分)
答： 二、阅读理解（55分）
一）阅读下面一篇说明文，回答问题。（18分）
恩施民居——吊脚楼。
顾祥明。①吊脚楼是恩施州常见的一种民居建筑。一般依山而建，成群落分布，错落有致，雄伟壮观，既有双吊形成的对称美，也有融入山地环境的和谐美，堪称土家族、苗族建筑和雕刻艺术的杰出代表。
②吊脚楼具有悠久的历史。《旧唐书》载：“士气多瘴疬，山有毒草及沙蛩（音qióng）蝮蛇，人并楼居，登梯而上，是为干栏”。
吊脚楼袭古“干栏”建筑遗风，多悬于高崖陡坎，或河岸溪谷之上。远远望去，更显险奇。平地吊脚楼则讲究花样精工，往往雕梁画栋，古色古香。
故吊脚楼或精塑细刻，或走马转阁，或凌空飞架，或险挂峭壁，与秀丽山川相映成画，妙不可言。
③吊脚楼是典型的干栏式建筑。它最基本的特点是正屋建在实地上，厢房除一边靠在实地和正房相连，其余三边皆悬空，靠柱子支撑，正屋和厢房（即吊脚部分）的上面住人，厢房的下部有柱无壁，用来喂养牲畜、堆放杂物。总的看来，吊脚楼应属于干栏式建筑，但与一般所指干栏有所不同。
干栏应该全部悬空，所以也称吊脚楼为半干栏式建筑。
④吊脚楼的建筑形式多种多样。其类型有以下几种：单吊式，这是最常见的一种形式，有人称之为“一头吊”或“钥匙头”。
它的特点是，只有正屋一边的厢房伸出悬空，下面用木柱相撑。双吊式，又称为“双头吊”或“撮箕口”，它是单吊式的发展，即在正房的两头皆有吊出的厢房。四合水式，这种形式的吊脚楼又是在双吊式的基础上发展起来的。
它的特点是，将正屋两头厢房吊脚部分的上部连成一体，形成一个四合院。两厢房的楼下即为大门，这种四合院进大门后还必须上几步石阶，才能进到正屋。二屋吊式，这种形式是在单吊和双吊的基础上发展起来的，即在一般吊脚楼上再加一层，单吊双吊均适用。
平地起吊式，这种形式的吊脚楼也是在单吊的基础上发展起来的，单吊、双吊皆有。它的主要特征是，建在平坝中，按地形本不需要吊脚，却偏偏将厢房抬起，用木柱支撑。作支撑用的木柱所落地面和正屋地面平齐，使厢房高于正屋。
⑤吊脚楼具有很高的建筑工艺水平。窗花雕刻有浮雕、镂空雕等多种雕刻工艺，雕刻手法细腻，内涵丰富多彩。有的象征地位，有的祈求吉祥，有的表现农耕，有的反映生活，有的教育子孙，有的记录风情。
飞禽走兽、花鸟虫鱼、歌舞竞技、神话传说，栩栩如生，寓意深刻。
⑥吊脚楼有着丰厚的文化内涵。除具有注重龙脉、依势而建和人神共处的神化现象外，还有着十分突出的空间宇宙化观念。从某种意义来说，吊脚搂在其主观上与宇宙变得更接近，更亲密，从而使房屋、人与宇宙浑然一体，密不可分，比“干栏”较成功地摆脱了原始性，具有较高的文化价值，被称为巴楚文化的“活化石”。
⑦吊脚楼集建筑、绘画、雕刻艺术于一体，是土家族、苗族建筑雕刻艺术的杰出代表。
根据《恩施新闻网》有关资料整理）
5．本文的说明对象是吊脚楼，作者是从哪几个方面进行说明的？（4分）
6．本文的说明顺序是2分）
7．本文第④段主要运用了哪两种说明方法？请各举一例并说明其作用。（4分）
七年级上第三单元
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七年级上第三单元检测
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七年级上第三单元学案
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