临江中学七年级语文学科导学案。
学习目标】：
知识与技能：1.学习生字生词，了解作家作品。用简洁的语言概述文章的主要内容。
2.初步理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。过程与方法：品味语言，感悟影响我成长的父爱。
情感态度与价值观：正确对待成长中的得与失。
学习重点】：
初步理解课文内容，用简洁的语言概述文章的主要内容。
学习难点】：理清文章的思路，学习插叙写法。
知识链接】：
简介作者。林海音（1918——2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾，生于日本大阪，在北平长大。2024年回到故乡台湾，任报社编辑。
2024年开始文学创作，是台湾有名的纯文学作家。林海音一生创作颇丰，散文、**、童话等都有涉及，最有影响的作品当推她的长篇**《城南旧事》。《爸爸的花儿落了》一文是《城南旧事》的最后一章，原名为《爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子》，是作者对童年的一段亲切回忆。
学习过程：一、【自主学习】：
1用你喜欢的方式速读课文，划出不认识、不理解或值得注意的生字生词，利用工具书自己解决。8分钟后，比谁学得最好。
2指名介绍作家作品，要求：注意听，其他同学补充。
3检测字词。
二、【合作**】：
2快速默读课文，理清课文情节和线索。
3．思考几个问题。
课题《爸爸的花儿落了》有怎样的内涵？
爱花儿的爸爸在“我”的成长过程中起什么作用？
三、【达标检测】：
1.给加线的汉字注拼音或拼音写汉字。
叮嘱（ ）骊（ ）歌抡（ ）起撩（ ）起
抽ti花 p衣jīn（ ）
2.形近字组词。
慌哀捡。谎衷俭。
荒衰敛。四、【课堂总结】：
这节课你学会了什么？
五、【拓展训练】：
1)根据拼音写汉字。
衣jīn懒dudǎn( )子 lí( 歌叮zhǔ(
徘huái( )zhà( 栏恐j花p玉zān( )花
2)填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是。
英子，不要怕，__什么困难的事，__硬着头皮去做，__闯过去了。”
a．不管只有才能 b．不论只要才会，c. 无论只有就 d．无论只要就。
3)根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。
爸爸气极了，一把把我从床上___起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上___起鸡毛掸子___来拿，藤鞭子在空中一___就发出咻咻的声音，我挨打了。
爸爸把我从___打到___从___打到___外面的雨声___着我的哭声。
4)填空。《爸爸的花儿落了》节选自短篇**集作者作家。
全文的情感基调是___贯穿全文的线索是___
六、【布置作业】：
七、【教与学反思】：
临江中学七年级语文学科导学案。
学习目标】：
知识与技能：
过程与方法：
情感态度与价值观：
学习重点】：
能抓住主要事件体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。
学习难点】：
体会作者思想感情，感受纯朴真挚的父爱。
学法指导】：
知识链接】：插叙：在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式叫插叙。
常见方式有三种：（1）联想式（通过作品中人物的联想引出插叙。）（2）转述式（借助作品中人物的叙说进行插叙。
）（3）直述式（不借助文中任何人的口述或联想，直接在文中插入事件的方式。）
学习过程：一、【自主学习】：
用你喜欢的方式读爸爸逼“我”去上学部分（13—31节）并思考：爸爸逼“我”去上学这件事，表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
二、【合作**】：
1、课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。
2、重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题。
（1）、前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
(2)、“我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？
三、【达标检测】：
四、【课堂总结】：有首歌说；世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲，那深沉的爱，那感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的心声说说，“世上还有爸爸好”。
作者的文章和同学们的发言合成了一首感人肺腑的父爱的乐章，让我们把这些内容记在本子上，印在脑海里，留在我们成长的记忆长河中。
五、【拓展训练】：
6)阅读54到68自然段，回答下列问题。
找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？
当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。
虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？
成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。
六、【布置作业】：
七、【教与学反思】：
爸爸的花儿落了》第一课时。
2快速默读课文，理清课文情节和线索。
爸爸的花儿落了》一文两条线索并行发展：其一是主人公英子的成长。从一个少不更事，偶尔偷懒的小姑娘成长为勤奋优秀的毕业生，面临父亲去世这样的人生大事能沉着、镇定地面对；其一是爸爸象养花一样精心培育“我”成长。
严厉的父亲身上蕴藏着深沉的爱子之情和殷切的期待之心。
两条线索交汇在英子的成长这一点上，自然巧妙，全文浑然一体，周密严谨。
3．思考几个问题。
课题《爸爸的花儿落了》有怎样的内涵？
文章以《爸爸的花儿落了》为题，一方面实指爸爸种的花儿落了；一方面暗含爱花儿的爸爸去世了之意。
爱花儿的爸爸在“我”的成长过程中起什么作用？
爸爸是“我”的人生导师，教育鼓励“我”茁壮成长。爸爸对“我”的疼爱关心以他特有的方式表现出来，他用鞭子狠狠地抽“我”；又在大雨滂沱中给“我”送伞；逼“我”去做仿佛是“我”做不到的事——去银行汇款，这些都是爸爸对“我”的关心和疼爱。其实爸爸就象养他的花儿一样地在精心哺育“我” 成长。
正是有了这样一个外表严厉而内心慈祥的爸爸，“我”才能闯过一个个难关，茁壮成长。
课后练习答案一１、回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。
２、回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
３、回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
二１、爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
２、是。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
第二课时拓展训练答案。
1催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 2“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定．这样的安静”。
3石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。 4对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。
⑥略(要有辩证的思维，从“成长”的两面性上来谈。)
七年级下导学案 2
unit 1 can you play the guitar?section b 1a 2c 一 教学目标 1.语言知识目标 1.熟练读出，书写本节课有关乐器的单词 2 学会询问某人能力的句型 2.情感态度价值观目标 通过本课的学习，能够大胆展示自己，在学习和生活中充满自信。二 教学重难点。1.学会...
七年级语文导学案 2
第12课闻一多先生的说和做导学案。星火二中宋丽敏。学习目标 1 学习围绕中心选材和剪裁的方法。2 学习闻一多严谨 谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。课前延伸 阅读课文，阅读有关闻一多先生生平的文章。知识链接 1 题目解读。文章标题醒目 新颖，作者用闻一多先生的 说和做 总领全文，虽不是一篇人物传记...
七年级语文 下 导学案
人教版七年级语文全册导学案。目录。目录1 一从百草园到三味书屋 二课时2 二 爸爸的花儿落了 二课时7 三丑小鸭 二课时10 四诗两首二课时14 五伤仲永 二课时18 六黄河颂 两课时22 七最后一课 两课时26 八艰难的国运与雄健的国民32 九土地的誓言 一课时36 十木兰诗 二课时40 一一邓稼...