伟人细胞。
教学目标：1．借助工具书或相互合作，掌握字词。2．梳理故事情节，分析贾里形象。3．感悟平凡和伟大的关系。
教学重点：梳理故事情节，分析贾里形象。教学难点：感悟平凡和伟大的关系。教学过程：
共案。一、导入新课：
每个人都希望自己成为名人，成为伟人。同学们有没有这个愿望？那么，怎样才能成为伟人呢？
可能每个人的观点不一样。今天，我们一起来学习《伟人细胞》，看看文中是怎样说的。（板书：
伟人细胞）
理解“细胞”一词的意思。二、信息反馈：
1．检查字词预习情况。
可以用“成语积累小擂台”等形式来组织2．交流梳理的情节结构，并组织评价。三、分段复述课文。
1．结合前一环节理清复述思路。化敌为友矮个风度打工风波领破书成名。
2．分组复述后指名复述故事，再组织评价。
四、分析人物形象，体会故事中蕴涵的道理。
1．出示讨论话题，组织交流：
1）你觉得贾里是一个怎样的人？你觉得他身上有没有“伟人细胞”？
2）贾里的伟人计划成功了吗？
个案。3）文中能起画龙点睛的是哪句话？如果你是贾里的父亲，你会对他说什么？
2．引导学生质疑：【备】
1）我提的问题是：看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”你认为贾里说的这句话对吗？为什么？
2）正文之前引用了一段贾里日记，有什么作用？
3）本文语言有什么特色？这样的语言风格有什么样的表达效果？
3．课堂活动：
我们同学来当一回小教师。每个同学围绕这篇课文出一道练习题考考别的同学，题目的内容形式不限，但自己心中要有答案。大家思考一下，我把纸片发下去。
同学们把题目写在纸片上，并写上自己的学号，然后把纸片折叠起来。
收好纸条后，走到学生中间，让学生抽签答题，由出题人判断正误）五、拓展深化。
1．交流或推荐一些论述“平凡”与“伟大”的关系的格言警句。2．布置辩论题目：雷锋和***，谁更伟大？六、课堂练习。
教学后记。
苏教版七年级上册《伟人细胞》
伟人细胞。学习目标 1 积累成语 2 了解贾里思想 行为，学会全面地辨证地认识贾里 3 懂得必须从小事做起方能干成大事的道理 重点知识及能力讲解 通过分析贾里每次计划失败的原因，懂得贾里的失败，过错不在于 伟人追求 而在于 伟人计划 与追求动机有问题，从而明白踏实做人的道理。难点知识及能力讲解 学会...
七年级语文上册伟人细胞教案苏教版
八伟人细胞。学习目标 1 理清故事情节，学习文中个性化的人物描写方法。重点 2 学习本文诙谐幽默的语言特色。3 领悟从平凡小事做起，脚踏实地，方能成就伟大事业的道理。难点 教学过程 一 新课导入。每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想，请大家谈谈自己的梦想。可以这样说，寒窗苦读十余载，一朝成名...
苏教版七年级语文上册9 《伟人细胞》教案
九伟人细胞。教学目标 知识与技能 1 积累重点词语 感悟生动活泼 诙谐幽默的语言 2 学习本文巧妙地安排故事情节，人物描写个性化的方法。过程与方法 1 本文是一部长篇 的节选。情节是 的三要素之一，通过阅读，首先要能复述故事梗概，理清结构脉络。2 的核心在于刻画人物，要了解刻画人物的手法，通过分析外...