《第2课繁星》
一、【学习目标】
1、反复诵读，体会作者望星星的情况和感受。
2、学生交流自己对大自然的观察和感受，并形成书面材料。
二、【重点难点】
重视阅读过程中对文学作品的理解和感悟。
三、【自主学习】
1、给下列加横线字注音。
纳凉（ ）半明半昧（ ）摇摇欲坠。
霎眼静寂舱面。
2、解释下列词语。
纳凉半明半昧：
霎眼摇摇欲坠：
3、作者简介。
4、解题。繁星是常见的，却引起古今中外无数人的遐想，巴金写了“从前”“三年前”“如今”看繁星的感受。你有这样的感受吗？
四、【合作**】
1、 作者看繁星的时间、地点、和对星天的认识过程。
2、文章首句“我爱月夜，但我也爱星天”作者在这里强调的是前者，还是后者，为什么这样写？
3、作者感到“那个巨人”“在跑”是因为。
五、【达标巩固】
1、请你展开适当的联想和想象，运用合适的修辞手法，将“阳光”、“鲜花”、“笑脸”组成一段话，描绘出一幅画面来。
2、课文使用了许多修辞手法，请举出文中例句：
1）比喻：2）拟人：
3）排比：3、结合课文回答下列问题：
1）如何理解“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”？
2）“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”， 请说说该句所表达的作者的情感
4、完成课后思考练习题。
语文苏教版七年级上册繁星导学案
繁星 导学案 学习内容 繁星 学习目标 1 能流畅地朗读课文，并能说出文章描写了几个场面。2.能从关键的语句中体会作者的丰富感情。3.了解有关巴金的文学常识。学习重难点 揣摩作者的思想感情。一 知识链接 1.作者简介。巴金，现代著名作家。原名李尧棠，字芾甘，1904年生于四川成都。主要作品有 长篇 ...
七年级语文《繁星》教案苏教版
课题课型建议课时课程标准要求。新授2主备人教学方法。2 繁星。审核人。品读感悟，注重引导。知识要求 在了解课文内容的基础上体会作者。能力要求 学会运用联想和想象来写景状物。知识与技能 整体感知课文，了解文章写作的思路，学习虚实结合的写法。过程与方法 整体引导，个别点拨，学生自主 合作。情感态度 价值...
秋七年级语文上册繁星教学设计2苏教版
繁星 教学目标。一 引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。二 学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。三 学习并运用比喻 拟人 排比等修辞手法，体会文章的语言美。教学方法。教师通过启发 点拨等方法引导学生积极主动地 实践。第一课时教学要点。初读课文，整体感知课文内容 课文三次描...