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二、繁星。巴金。
三维目标：知识与能力。
1、欣赏文中描写的**繁星的情景，领悟作者表达的感受。2、学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法，品味优美的文学语言。过程与方法。
1、诵读感知作品中生动的形象，体会作者丰富的思想感情。2、懂得写文章要有感而发，主动观察并思考生活。情感态度与价值观。
激发观察兴趣，树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。教学重难点：
理解作者在不同时间、不同地点**繁星的情景及不同的感受。课时安排：2课时。教学过程：
课前：自学生字，理解生词的意思；简介作者及写作背景。
第一教时。一、出示课题：
繁星》的“繁”是什么意思？形容很多星星的词你知道的还有哪些？二、整体感知：
1、你知道这篇文章是写什么的记叙文？你曾读过哪些写景物的文章？
2、先看看课后练习一，带着这个问题听老师范读课文，边听边用……划出有关写在什么时间、在哪些地方看星天的词语。
3、（放幻灯①）让学生看着画面描述。板书：月夜4、（放幻灯②）让学生看着画面描述。板书：星天。
5、读文章的第一句，看看这句话中用了哪些词把这两幅画面连接起来了，哪个词用得最妙？
板书]：爱但也爱。
金戈铁骑。6、朗读总起句。
7、接着文章写“我”在什么时间、在哪些地方看星天？[板书]：（从前）家乡庭院（三年前）南京菜园（如今）海上舱面。
三、研读课文：1.学习第一段：
1）从前，作者在家乡庭院，在。
七、八月的夜晚纳凉的时候看星天，星天是什么样儿的？（用……点出有关的词语）他有什么感受？
2）（放幻灯③）“密密麻麻”是什么样子？
3）望着这样的星天，作者就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的，这表达了作者怎样的感情？
4）小结：……觉得星天有母亲般的温柔、亲切。[板书]：亲切2.学习第二段：
1）三年前（2023年）作者在南京菜园里看星天，星天又是什么样儿的？（点出有关的词语）又有怎样的感受？
板书]：星群密布光明无处不在好像。
2）（放幻灯④）“星群密布”是什么意思与“密密麻麻”比较，有什么不同？（3）“无处不在”是什么意思？（读句子：
……然而……）在句中除了表示星光灿烂、到处有星光外，还表达了作者怎样的思想感情。
4）小结：虽然身处黑暗的旧社会，但作者对未来充满希望、充满信心，他向往光明，追求光明，望着星天就感到光明处处都存在。这时，他爱星天的感情比从前更深了。
5）表情朗读“……虽然……然而……”句中不用“然而”，换个词还可以怎么说？（6）这段中还有哪一句表达了作者爱星天的感情比从前更深了？（7）“好像同朋友在促膝谈心一样”，你想一下，他们可能在谈些什么？
（8）小结：这时，作者觉得星天更加亲切[板书]：更亲切。
四、作业：如今在海上看星天感受又如何呢？你能自学领会吗？先回忆一下老师是怎样教你们学习。
金戈铁骑。第。
一、二段的？
请将你自学第三段的内容写出来。
第二教时。教学要点：
自学第三段，汇报、总结全文。教学过程：一、合作**：
1、听朗读。经过充分的自学、讨论，说说如今在海上看星天，看到的星星是什么样儿的？感受又如何？
2、提出在自学中不理解的问题。
3、对同学提出的问题你是怎样理解的？这一段写得好吗？哪些地方写得好，谈谈自己的体会（结合课后练习题加以解决）。
4、这时作者巴金陶醉了。（板书：陶醉）请同学们把自己认为写得好的句子背下来。5、看着板书，同桌互说。
无论是“从前”、“三年前”，还是“如今”，作者看星空都表达了自己的一种什么感情？而这种感受又是如何加深的？
6、小结：作者流露出对星天的爱的思想感情，这种感情一层比一层深：爱着（亲切）→交朋友（更亲切）→老朋友（陶醉了）。
在作者笔下的星天，带有母亲般的温柔和亲切，作者爱月夜，爱星天，归根结底是爱大自然。
7、你能划出本文的中心句吗？（课堂完成）8、自我评价：这节课自己学到什么？二、作业：
a、练习：一、二b、《训练册》板书设计：
繁星巴金。时间地点情景感受从前家乡庭院密密麻麻回到母亲的怀里。
三年前南京菜园群星密布朋友（烘托）
金戈铁骑。如今海上舱面半明半昧睡在母亲的怀里。
教学后记：金戈铁骑。
七年级语文上册第一单元1繁星教案1苏教版
繁星 教学目标 1 掌握下列字词的音 形 义 半明半昧静寂霎眼星群密布。2 学习并运用比喻 拟人 排比等修辞手法。3 欣赏文中描写的 繁星的情景，领悟作者表达的感受。4 热爱生活，学会欣赏身边的美。教学重点 难点 1 由景物引发的联想 感受。2 运用比喻 拟人等修辞手法生动 形象 恰当的表达感情。课...
七年级语文上册第一单元1繁星教案苏教版
繁星。学习目标 1 反复诵读，感受作者热爱大自然的思想感情，引导学生感受并热爱大自然的美。2 理解作者看繁星的感受。3 品析文章优美的语言。重难点 教学过程 一 新课导入。同学们，你们有没有看星的经历呢？看来，星星 星空备受我们青睐。那么，你们是在什么情况下看星的呢？你们产生了怎样的遐想呢？我们来交...
七年级语文上册第一单元1繁星教案苏教版 1
1繁星。教学目标 1 掌握下列字词的音 形 义 半明半昧静寂霎眼星群密布。2 学习并运用比喻 拟人 排比等修辞手法。3 欣赏文中描写的 繁星的情景，领悟作者表达的感受。4 热爱生活，学会欣赏身边的美。教学重点 难点 1 由景物引发的联想 感受。2 运用比喻 拟人等修辞手法生动 形象 恰当的表达感情。...