临夏市二中2018—2019学年度。
第二学期统考。
七年级历史试卷分析。
七年级历史。
2023年七年级历史统考质量分析。
市二中马丽红。
一、试卷分析。
试卷结构：本次历史试卷考试范围涉及七年级下册中国史的内容，由选择题、和列举题、材料分析题、综合**题四部分构成，历史考试时间为90分钟，历史试卷满分100分。
本次试卷特点如下：1．知识点覆盖面广。2．注重基础知识和能力的考查。
每道选择题都是最基本的课程目标要求掌握的历史知识。3.本次统考试题没有偏难，怪题，所有的题学生都见过，做过，比学校测验考试的题简单。
2、答卷分析。
1.选择题：第四题、第十三题、第十六题、 出错率较高，学生对知识点模糊。如：（4）唐朝有一位皇帝的统治被郭沫若称为“政启开元，治宏贞观“。这位皇帝是（）
a 唐太宗 b唐高宗 c武则天 d唐玄宗。
2.列举题：总体得分较高，大部分在7-10分之间，26题四大名著学生基本都答上，只有个别书名为写，27题宋元科技大多都能写上；28题少部分同学记得不够清晰，唐代诗人写上的不少。
如：2.列举三位宋朝著名词人？
3.材料分析题：试题总体上难易程度适中，题量适中，但学生答题情况不够理想，平均成绩约一分至十一分，近半学生答题不认真。
如：（2）材料二中的“某人”他的船队最远到达了什么地方？
4.综合**题：本大题总分20分，最高20分，最低0分，平均分十分左右。
失分率较高的有“戚继光 ”的“戚”字错误较多，“伊犁将军”的“犁”字错误较多，还有把“郑成功”写成“郑和”，“台湾府”写成“台湾省”，或“行政制”写成“行政部”等。
本次我校七年级的成绩统计如下：七年级统考成绩政史平均分为76.7分，及格率为87.4％。
三．下面我谈谈我们历史组在本学期所做的工作和以后改进措施：
一）我们在本学期所做的工作：
1．加大了对基础知识的识记。
历史学科不同于其他学科，没有多大的发挥余地，所以，提高历史成绩必须重视的一点，那就是学生的记和背诵，在教学过程中，突出了这一点，因此，针对性的，利用早读安排的时间，我们督促学生对基础知识和重点知识精准记忆，课外，督促小组长对组员及时查考背诵的情况，力求实效。还有，利用课间十分钟，抽查小组长，形成老师督促小组长，小组长督促组员，全班总动员的复习热潮。
2. 归纳，梳理了重点知识。
在复习中整理归纳了中国史的知识点印发给了学生，通过学校小测验考试中失分的情况，我们再一次针对性的整合，补充了疏漏的知识点，印发给了学生。针对学生的弱项，特别重视了整理专题知识，督促学生多记多练。以提高应对能力。
3. 狠抓了基础，突破了学生的学习难点：
大家都知道统考试题涉及的范围非常广泛，内容很多，但重点考查的是基础知识，所以在平时的教学中加强了基础知识和重点的教学，平时复习中以课本为主。在教学中加强了对知识点的巩固，反复训练，随时抽查背诵，督促每个学生都能熟练地掌握为前提，加强课堂提问。尤其是对于学困生，一定要让他们掌握最基础的知识，争取使他们能够及格。
学生不会融会贯通。料编辑了专题，常强调、复习，从而使学生在多次的重复中记住这些重点等等。多强调，多分析。
我们平时要注重对基础经。知识的归纳和总结，并且在教学中结合相所以找资关知识。
4．引导学生注意各事件之间的内在联系：
复习时，我们针对性的关注宏观知识之间的联系，动员学生注意各事件，如这次统考材料分析16题， 关于郑和下西洋的考题，不仅在中国历史上，而且在世界史新航路上也占有重要位置。我们在复习教学中也注意到了这一点，在平时的讲课和练习中勤于思考教材，把不同时期发生的相同或类似事件从不同角度进行对比，要把历史上的分期强调清楚。从学生反馈的信息中可以看到，我们的思路是对的。
5．加强对材料分析题的训练和指导： 从期中考试的情况来看，学生失分最多的就是材料分析题，在复习中，我们加强了历史配套练习的材料分析题的讲解。引导学生认真读题，审清题，有的放矢地作答，并加大训练力度，多找些材料题培养学生从材料中找出考题的关键词句。
在教学中要注意引导学生独立阅读，独立思考，要多训练学生一遍遍地读题，反复理解题目，比如本次考试中创新的题？面对这样的题，学生不敢发表自己的观点，不敢写，该怎么应对这样类型的题？传授解题方法，指导学生分析题意，从给出的材料中找出蛛丝马迹，一定要多训练多指导，力争使学生能够从容答卷，减少失误。
6. 历史成绩的提高，离不开每位教师的共同努力：
历史成绩的提高，离不开我们年级领导的关心和指导，也离不开各位班主任的大力支持，也离不开我们的共同努力。
二．工作中存在的问题和改进的措施：
原因：从教学的角度来说，表现出的问题主要体现在：在课堂教学中教师讲得多，没有时间做练习，没有做到精讲多练，从而缺乏对学生做题能力的训练和做题技巧的传授，另外也说明教师在课堂教学中训练学生从材料中获取信息、提高学生分析问题、解决问题的能力方面做得还不够。
还有在教学中只注重中上等学生，对学习差的学生缺乏关注，甚至放弃，既影响了及格率，也影响了平均成绩。
措施：面对历史成绩，我们应该清醒的认识到：如何让学生积极主动的学习历史而且让成绩有有一个较大幅度的的提高？
是我们必须面对的问题。还有，在进行系统的历史知识的复习的同时，如何使学生既不用机械的死记硬背，又能很好的理解知识掌握要点？为此。
我们要做到以下几点：
1.教学反思：课后的教学反思是提高教师复习水平的重要途径。认真进行复习课教学反思，及时总结得失，并把它作为最有效的教学资源运用于以后的课堂教学。
2.教师要求学生课后及时复习：布置10—15分钟的复习内容，并有相应的检查措施，让学生养成学习历史学科的良好习惯。
3.教师给出针对重点、难点、关键点、疑惑点设计的问题，让学生带着问题阅读复习，在教材上勾画圈点、进行批注。在自主学习的基础上进行小组有效的讨论交流学习。
4.复习反馈是对课堂效率测评的重要方法。练习要针对复习课重点、难点、关键点、疑惑点，要少而精，要及**讲。
对于普遍存在的问题要采取措施进行二次复习；部分存在的问题要及时辅导解决。布置作业注意少而精，要有针对性，可以分层布置。
5.抓好转差工作，不放弃一名学生。把握尺度，在课堂教学、平常的提问方面尽量照顾到每位学生，掌握学生动向。
七年级历史质量分析
七年级历史期末考试质量分析。文笔中学教师张丽琴。一 试卷的评价 1 试卷的基本情况 历史考试时间为90分钟，卷面总分为100分，闭卷。历史学科的题型包括单项选择题 判断题 填空题 连线题 材料分析题和识图题。2 试卷的基本特点 1 依纲据本。命题依据七年级历史课本的内容，没有超出规定的范围。2 基础...
七年级历史质量分析
七年级下册历史期末考试质量分析。一学生情况分析。此次考试七年级共有498人参加期末考试，其中及格97人，及格率为 19.5 平均分39.8，最高分97，最低分4。二试题分析。本次试题由客观题 选择，填空，连线 和主观题 材料分析题 构成。其中客观题占70分，主观题占30分。各单元所占比例如下 第一单...
七年级历史质量分析
红塔中学2017 2018年七年级历史上册期末考试质量分析。富岩镇中心学校叶涛。一 考试成绩情况。本次期末考试全年级共有人参加，年级最高分为分，最低分分，平均分为分，及格率为 二 试卷的评价 1 试卷的基本情况 历史考试时间为90分钟，卷面总分为100分，采用闭卷考试。历史学科的题型包括选择题 材料...