回民高级中学 2014--2015 学年度第一学期期中检测。
质量分析报告。
七年级数学学科任教班级 1-2 任课教师
一、 班级成绩统计。
二、试卷总体评价。
1.、基本情况。
1) 学生成绩达到预期目标，优秀率及格率不高，不及格人数占总人数的比重较大。
2) 从卷面情况来看，选择题总分24分，大部分学生能拿到18分以上，其中，第题得分率较低，学生对知识的识记与理解及选择题解题方法尚存在缺陷和不足。填空题总分24分，大部分学生都能拿到18分以上，其中第得分率较低，学生对知识的识记与理解不到位。解答题总分72分，大部分学生都能拿到45分以上，其中14题的第四小题、第19题、第25题、第26题得分率较低，学生对知识的理解及运用存在一定的缺陷。
2、命题质量评价。
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。
总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。
三、卷面抽样成绩分析（抽样数不少于总人数的三分之一）
四、知识点的分布及得分情况抽样分析。
展开与折叠得分率达到0.98；三视图得分率达到0.96；绝对值得分率达到0.
65；数轴得分率达到0.63；有理数加减混合运算得分率达到0.58；科学记数法得分率达到0.
95；整式得分率达到0.61；整式的加减得分率达到0.66.
五、存在的问题。
1）部分学生审题能力较差。
2）学生的知识应用能力不强。
3）学生的应考能力不强，这次试卷的部分试题有点难度，部分学生在答卷时把时间花费在了难题上面，而没有自习检查自己会做得题目，导致难题没有做出来，能拿分的地方没有拿到分，这一点在今后训练中要培养学生。
4）在有理数加减混合运算、整式加减相对而言学生掌握不怎么好。
六、教学改进措施。
1.在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识．提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。
2.培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业的习惯．
3.通过本次考试发现我们掌握的试题类型太少，经验不足，今后应该多做中考题，把握中考动向，围绕知识点多设计各种类型的练习，指导学生解答，培养学生的应变能力和思维的灵活性．
七年级数学试卷分析报告
2018 2019学年度第一学期期末教学质量检测。一 试卷分析。一 基本情况。本次全县数学检测参加学生共计人，卷面满分120分，人均分 0分。其中最高分分，72分以上人，及格率 96分以上人，优秀率 30分以下人，最低分，差率 总体人均成绩偏 二 卷面分析。这次检测数学试题能依据数学课程标准，体现新...
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七年级数学试卷分析报告
展开与折叠得分率达到0.98 三视图得分率达到0.96 绝对值得分率达到0.65 数轴得分率达到0.63 有理数加减混合运算得分率达到0.58 科学记数法得分率达到0.95 整式得分率达到0.61 整式的加减得分率达到0.66.五 存在的问题。1 部分学生审题能力较差。2 学生的知识应用能力不强。3...