课题： 实数主备： 温德荣审核：黄毅。
教学目标：1、了解实数的相反数、倒数、绝对值的意义，会比较简单的实数大小。
2、了解有理数的运算法则，运算律在实数范围内仍然适用。
教学重点：实数的相反数、倒数、绝对值的意义。
教学难点： 有理数的运算法则。
教学过程：一、自主学习（独立自学）
阅读教材p54-56内容，并完成下列问题。
1、想一想：与有理数比较，你能总结出在实数范围内，一个实数的相反数，绝对值意义有改变吗？
1）的相反数是的相反数是0的相反数是。
2、结论：实数a的相反数是0的绝对值是一个正实数的绝对值是一个负实数的绝对值是。
设a表示一个实数，则=
二、合作交流（小组互助）
1、试估计下列各组数的大小：（1） -1.7:；（23.1415922-的相反数。
3、计算：
4、计算： +
5、计算： +
6、计算： +y-）=0，求（xy）的值。
三、展示成果。
展示比较多同学出错的题目，题目如合作交流内容。
四、达标检测（分层检测）
12提高题（3）
五、教学后记。
七年级实数教案 1
课题 5.3 实数。使用教材 人教社义务教育课程标准实验教科书 五四学制 七年级数学下册。授课教师 李红娟。教学任务分析。教学流程安排。教学过程设计。教学设计说明。1 本节是在数的开方的基础上引进无理数的概念，并将数从有理数的范围扩充到实数范围。从有理数到实数，这是数的范围的一次重要扩充，对今后学习...
七年级下册数学实数教案
第六章实数。6.1 平方根。第2课时用计算器求算术平方根及大小比较。学习目标 1.会用计算器求算术平方根。2.掌握算术平方根的估算及大小比较。重点 用计算器求算术平方根。难点 算术平方根的估算及大小比较。一 知识链接。1.什么是算术平方根？2.判断下列各数有没有算术平方根？如果有，请求出它们的算术平...
七年级实数讲义
1月17日复华七年级数学实数。12.1 实数的概念。一 引入数的范围至此扩大到了有理数，复习有理数的定义和分类 定义 整数和分数统称为有理数。分类 有理数。如果把整数看作分母为1的分数，那么有理数就是用两个整数之比表示的分数 质疑 数的扩充是不是到此为止了呢？有理数是不是够用了？还有没有不是有理数的...