七年级语文练习

发布 2023-02-18 09:43:28 阅读 9647

一、选择题。

1、下列加点字的注音无误的一组是( )

a、模(mo)样聆(ling)听汤熨(wei) 矍铄(li)

b、要塞(se) 瞩(zhǔ)目翌(yi)日惬(pie)意。

c、绚(xuan) 锐不可挡(dǎng)媒(mei)体歼(qiān)灭。

d、褪(tui)色推重(zhong) 歉疚(jiu) 乌瞰(kān)

2、下列错别字最多的一项是( )

a、鞠躬尽悴姹紫嫣红徜徉万籁具寂。

b、谈笑风声苍海桑田辗转翻侧瞥见。

c、并行不悖饮气吞声掩映匝道。

d、灯影幢幢迥异玉树琼枝翔实。

3、下列词语中加点字的意思完全正确的一项是( )

a、富饶(丰富、多) 如期举行(依据,按照)

喜形于色(脸上的神色) 绚丽(色彩华丽)

b、博得(取得) 豁亮(开阔)

迥异(大,很) 姹紫嫣红(嫣艳、丰韵)

c、并行不悖(相反、相冲突) 掩映(关闭、掩埋)

孜孜不倦(十分劳碌的样子) 窥见(从小孔隙里看)

d、偃旗息鼓(放倒) 妹仔(幼小的)

还走(旋转) 匝道(环绕)

4、选出标点符号完全正确的一项( )

a、在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱!多么公平!多公伟大的人啊!

b、在病危时,他还不忘作科学研究的记录,用颤动的手执笔,在床上写下这天。

的天气情况,"气温最高零下1c,最低零下7c,东风一至二级,晴转多云"。

c、生活教我认识了桥:与水形影不离的过河建筑。

d、居十日,扁鹊复见曰:"君之病在肌肤,不治将益深。"桓侯不应,扁鹊。

出,桓侯又不悦。

5、从词的感**彩看,下列词语完全属于同一类的是( )

a、勤奋怯懦温和美好高尚。

b、聪明团结真诚鼓励武断。

c、坚强博斗赞扬理想表扬。

d、谦虚吹捧自豪勇敢和平。

6、下列各组词中,(1)全属同音字的一组是( )2)全属多音多义词的。

一组是( )

a、抛媪袄傲坳。

b、牦猫毛矛锚。

c、咽摸长好糸。

d、解校煞蜕凿。

7、下列说法错误的一项是( )

a、"青年人一定不要骄傲,应该觉得自己差得很,事情还做得很少。""作为。

新中国的青年,我们感到非常骄傲。"这两句话中,前者为贬义词,后者却。

为褒义词。b、一般情况下,一篇文章的人称应前后一致。《我的老师》一文由于抒发感情。

的需要,变换人称,表示感情激动到了极点,从而抒发对蔡老师至今仍怀有。

的思念、崇敬的思想感情。用第二人称,直接抒情,更加亲切。

c、通讯是一种新闻体裁,一般是记叙文。通讯之所以具有形象性,主要原因之。

一就是运用了描写的表达方式。

d、在记叙文中,凡是能够生动表达中心思想的地方都要详写,其他材料可写可。

不写。8、选词填空:(12

(1)每到一处,总是先拿出罗盘定方向,接着用高度表___海拔,用温度。

表___气温,再用照相机把一些___照下来,作为科学研究的___

a、观测测量景致材料。

b、测量观测景观材料。

c、测量测量景观资料。

d、观测观测景致资料。

(2)--在21日下午至22日下午的整天激战中,我已___及击溃一切的抵抗。

之敌扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并___江阴要塞,长江。

a、消灭占领牵制封锁。

b、消灭占据控制封锁。

c、歼灭占据控制切断。

d、歼灭占领控制封锁。

(3)上层桥面的车辆任意奔驰;下层桥面,__的车辆畅通。

无阻;四条匝道把上下两层桥面___地联系在一起,形成了一幅___

并行不悖的交通网。

a、东来西往南去北走奇妙高低错落。

b、南来北往东奔西走巧妙错落有致。

c、东来西往南去北走巧妙错落相连。

d、东奔西走南来北往奇妙错落有致、

(4)一个老师___孩子世界里的一件___的纠纷,是多么平常;可是。

回想起来,那时侯我却觉得是给了我___的___

a、解决微小巨大帮助。

b、排除小小莫大支持。

c、解除小小莫大支持。

d、排除微小巨大支持。

9、下列句子中,有一句标出的重读之处和标号内要求表达的意思不符,把它们选。

出来( )a、我知道你会跳舞。(别人不知道)

b、我知道你会跳舞。(别人我不知道)

c、我知道你会跳舞。(怎么说不会呢?)

d、我知道你会跳舞。(会不会唱歌我不知道)

10、下列各组中,有一组的两个句子的加点词的意思完全相同,把它选出来( )

a、她从来不打骂我们。

她正在打**。

b、每逢看见蛇---总不怎么舒服。

今天小明的身体不太舒服。

c、他怕身影模糊在夜色中。

他的回答很模糊。

d、四周的建筑似乎也矮了几分。

我似乎听到了他的声音。

11、下列各项理解不准确的一项( )

a、细节描写是指作者对人物的语言、动作、服饰、心理活动等细小环节作。

细致、具体的描写。《卓越的科学家竺可桢》一文就成功地运用了细节。

描写来展示人物的精神面貌。

b、《我的老师》一文,以"我"和蔡老师之间的关系看,文中记叙的几件。

事是按感情发展的顺序来按排材料的。

c、《扁鹊见蔡桓公》写人叙事是为了阐明道理。它告诫人们:要正视自己。

的缺点错误,不能拒绝别人批评帮助。

d、《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分写三路大军渡江作战的情况。

都交待了时间、地点、战况,而且都写得很详细。

答案。1-7: d b a c c b d

8: c d c b

9-10: c d d

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