七年级语文试卷分析

期中考试试卷分析

豫灵二中七年级语文。

上周四由教研室组织进行了期中考试，为了总结经验，汲取教训，能更好的完成后半学期的教学任务，我们七年级语文组对试卷、成绩进行了分析，找出了考试中反应的问题，并查找原因，现分析如下：

1、总体分析。

这一份期中考卷，总体来说难易适中。试题突出了对学生半个学期所掌握的知识和所具有的语文能力的检查。在试卷的结构上，主要分为以下几大块：

一）积累与运用（22分）

主要考查了字的拼音、词语的书写、古诗文名句默写、名著的知识、修改病句等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。

二）阅读理解（38分）

有三篇阅读，第一篇是课内阅读，第二篇是课外阅读，第三篇是文言文。题目的设计难度把握较好，第二篇阅读《换票》，很有教育意义，有利于提升学生的人文素养。

三）作文(40)

二、学生答题情况分析。

一）积累与运用。

这道题大部分学生得分在20——24分之间，古诗文默写得分最高。第5小题，失分率最高，失分原因主要是对课文中人物的了解不够透彻，**中的“我”并非作者自己。

二）阅读理解。

1、文言文阅读。

文言文《刻舟求剑》从三方面设题：解释加点字、句子翻译和整体感悟。

失分原因：释词不结合句子解释，翻译句子主要是没有落实到句中关键字词的意思，第23小题让学生从文中找出体现文章寓意的句子，一些学生写成寓意，对题理解不到位。

2、现代文阅读。

学生最大的失误是：缺乏对文章整体理解和整体感知的能力。在答题时具体表现为不周全、不严密，不能准确把握文章的主旨。

18题简要概括两个人的性格特点，学生不能结合文章来理解，答题不完整，这个题失分率高。

四）作文。文题一：请以“心灵深处的为题；文题二：

《孩子的世界》。两个题目学生都不陌生，都有较深刻的体验，有话可说，感情也较为真挚，但缺少深刻的表现，就是说，自己的感情，不知道怎么表达，另外，阅读面窄，选用的材料不是很新颖，有不少同学的材料显得老套。滥用词语，语句不通，语言匮乏。

不能很好地借助一些有效的表达方式突出主旨。

三、存在问题分析。

1、学生在审题上比较马虎，特别是对题目要求不能准确把握，这点还需要加强训练。

2、部分学生卷面不整洁，书写潦草。

3、基础题中字词主要是注音问题，诗词默写中仍有少量错别字出现。

4、写作方面还有不少学生不能按要求写。

四，今后教学的几点措施。

虽然试题较简单，但本次考试成绩不是很理想。为此将采取以下措施：

1．要进一步加强基础知识的教学。

语文成绩的好坏，语文能力的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。从本次考试中，我们很清楚地看到很多学生语文基础知识很不牢固，字不会写，音不会读，我们要把握课标要求，夯实基础知识，注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用。

2．加强阅读，提高阅读能力。

在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中注意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握，要教给学生良好的阅读习惯和阅读方法：先整体把握文章，整体把握，把握什么？

怎样把握？教师要思考，归纳；然后，根据题目要求，进行筛选、归纳、整合、表达。使学生清楚阅读理解中不论什么题目都应在文中去寻找答案，要联系上下文去推敲，做到词不离句，句不离篇，切忌凭空乱想。

3．重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力。

写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力。

总之，在今后的教学中，要能根据学生学习情况及时调整教学方法，在不断的检测中发现问题，解决问题，争取做到惜时增效，轻负高效！