人教版 数学六年级倒数的认识》教案

倒数的认识。

一）教学目标。

1. 使学生通过**活动，认识倒数的意义，掌握找倒数的方法。

2. 培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。

二）教学重点。

理解倒数的意义和怎样求倒数。

三）教学难点。

求倒数方法的叙述。

教学过程：一）铺垫孕伏。1.口算。

2．观察上面的算式，都有什么特点？

引导学生说出：都是两个数相乘，乘积都是1。）

3．再观察一下，每组的两个分数有什么联系？

引导学生说出：分子、分母倒过来了）

4．揭示课题：像这样的数叫做倒数。

板书：倒数）

5．总结：乘积是1的两个数互为倒数。

二）举例说明。

例1。1.提问：那两个数互为倒数？怎么找的？

a.讨论：怎样可以找到一个数的倒数呢？

根据倒数的意义，自己找出求倒数的方法。

师生共同发现：求倒数的方法只要把这个数的分子，分母调换位置即可。

b.表达方式并板书：

2.提问：自然数怎样求倒数？

a.引导学生说出：自然数可以看成分母是1的分数，也可以把分子，分母调换位置。

b.归纳。求自然数倒数的方法，引导学生说出，一个自然数的倒数就是以这个自然数作分母，以1作分子的分数。

3.提问：1的倒数是多少？0的倒数是多少？

a.学生讨论得出，1的倒数还是1

b.学生讨论得出，0没有倒数。

因为"0"可以作分子，但调换位置后变为分母，分母不能是"0",所以"0"没有倒数。

c.老师归纳：1的倒数还是1，0没有倒数。

三）做练习。

1.教材24页做一做。

2.教材25页第四题。

3.教材25页第三题。

教师小结。1. 通过这节课的学习，学会了乘积是1的两个数叫做互为倒数，必须是互为倒数。

2. 求倒数的方法。

人教版 数学六年级倒数的认识》教案

公开课教案。倒数的认识。一 教学目标。1.使学生通过 活动，认识倒数的意义，掌握找倒数的方法。2.培养学生观察 归纳 推理和概括的能力。二 教学重点。理解倒数的意义和怎样求倒数。三 教学难点。求倒数方法的叙述。教学过程 一 铺垫孕伏。1.口算。2 观察上面的算式，都有什么特点？引导学生说出 都是两个...

六年级上数学教案倒数的认识人教版

倒数的认识 教学实录。教学目标 1.使学生通过 活动，认识并理解互为倒数的意义，能够正确地求出一个数的倒数。2.培养学生观察 归纳 推理和概括的能力。教学重点 理解互为倒数的意义。教学难点 正确地求一个数的倒数。教学过程 一 创设情境，谈话引入。师 同学们，上星期三我们到什么地方参观？生 南沙的科技...

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倒数的认识 教学设计。教学内容 教科书第24页例1 例2及 做一做 教学目标 1.使学生通过 活动，认识倒数的意义，掌握找倒数的方法。2.培养学生观察 归纳 推理和概括的能力。教学过程。一 口算练习，唤醒对1的 热情。a 32 62 b 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 c 1 1 1 1 1...