六年级数学第一学期。
第一章数的整除第一章复习。
课题课型教学目标教学重点教学难点教学**。
复习。新授课（）复习课（√）讲评课（）习题课（）
课前学生准备。
教学流程。学习内容。
教师活动。1、最小的自然数是=2，可以说能整除。
3、把48分解素因数和36的最小公倍数是，公有的素因数有，公因数是。5、把分数。
学生活动。设计意图。
化成最简分数56
是。6、比较大小：
22、用分解素因数法。
23、用短除法。
求36和54的最大公因数。求24和32最小公倍数。
22、计算523解。
方。程。
7、假分数化成带分数：
带分数化成假。
5x1326
里面有个，2里。
面有多少个。
9、如果a=2235，b=2557，则a和b的最。
分数3大公因数是用分数表示为。11、单位转化：36分钟=小时（用最简分数表示）12、
13、将20克盐倒入100水中，盐占盐水的（填几分之几）。14、
15、一根10米长的绳子，平均分成6段，每段长米，每段长是这根绳子的。（几分之几）
16、如果。
xx是真分数，是假97
分数，那么正整数x。
二、选择题（34=12分）17、下列说法正确的有几个（）最小的合数是4最简分数的分子分母只有公因数1整数包括自然数和负整数正整数中，1是最小的奇数a、1个b、2c、3个d、4个18、在分数。
14255241113,中，最简分数9152393391
有几个（）a、2b、3c、4d、519、有这四个数，能组成（）组互质数。（）a、2b、3c、4d、520、一个长方形的长是一个素数，宽是偶数，则这个长正方形的周长一定是（）a、质数b、偶数c、奇数d、不能确定。
1、今天我学会了什么？
课堂小结。2、在学习的过程中我学会了什么。
方法？作业布置。
练习部分。教学过程中设计了两个小组讨论的环节，在小组讨论的过程中教师要尊重学生的回答，也许同学的分类时不完整的但是教师要以鼓励为主，这是小学生进入中学。
教学后记。的第一节课，如何充分调动学生的学习积极性，养成积极探索新知的欲望，形成畅所欲言的学习气氛是这节课，也是今后数学课教师要关注的重点。
九年级数学第一章
第一章图形的相似。一 选择题 每题3分，共60分 1.若果，则下列比例式中不正确的是 abc.d.2.已知 如图2,在 abc中，ade c,则下列等式成立的是 a.b.cd.3.下列图形一定相似的是 a 所有的直角三角形 b 所有的等腰三角形 c 所有的矩形d 所有的正方形 4.如图 点d在 ab...
九年级数学第一章
1.如图，设f为正方形abcd的边ad上一点，ce cf交ab的延长线于e,若s正方形abcd 64，s cef 50，则s cbe a 20b 24c 25d 26 2.如图，矩形abcd中，ae平分 bad交bc于e,cae 15 则下列结论 odc是等边三角形 bc 2ab aoe 135 s...
九年级数学第一章
课题 1.1.1你能证明它们吗？课时 第 1 课时主备人 张建鸿初稿时间 8月23日学生。学习目标 1.了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式。2.经历 探索 发现 猜想 证明 的过程，能够用综合法证明相关命题。学习过程 一 预习导航 温故知新 1.前置准备 请你用自己的语言...