人教版六年级上册数学广角--鸡兔同笼练习课。
第八单元数学广角―数与形。鸡。兔。
练习课。同笼。
解：设有x辆自行车，那么就有(10-x)辆三轮车。
3 ( 10 x) 2 x 2630 - 3 x 2 x 26 30 - x 26 x 30 -26 x 4 10 - x 10 - 4 6答：有4辆自行车，有6辆三轮车。
解：设张鹏投中了x个3分球，投中了(9-x)个2分球。
2 ( 9 x) 3 x 21
18 -2 x 3 x 21 18 x 21 x 21-18x 3
答：张鹏在这场比赛中投进了3个3分球。
解：设大钢珠有x个，则小钢珠有(30-x)个。
7 ( 30 x) 11x 266
210 - 7 x 11x 266 210 4 x 266 4 x 266 -210 x 56 4 x 14 30 - x 30 -1416答：张鹏在这场比赛中投进了3个3分球。
1)解：设2号选手答对了x题，则答错了(8-x)题。
10 x - 6(8 x ) 6410 x ( 48 - 6 x) 64 10 x - 48 6 x 64 16 x - 48 64 16 x 64 48 x 112 16 x 7答：2号选手答对了7题。
2)解：设1号选手答错了x题，则答对了(10-x)题。
10(10 x ) 6 x36 100 -10 x - 6 x 36 100 -16 x 36 16 x 100 - 36 x 64 16 x 4答：1号选手答错了4题。
3)解：设3号选手答对了x题，则答错了(16-x)题。
10 x - 6(16 x )16 10 x ( 96 -6 x) 16 10 x - 96 6 x 16 16 x - 96 16 16 x 96 16 x 112 16 x 7答：3号选手答对了7题。
解：设科技类有x个组，则艺术类有(9-x)个组。
3(9 x ) 5 x 37 27 - 3x 5 x 37 27 2 x 37 2 x 37 -27 x 10 2 x 5 9 - x 9 -5 4
科技：5 5 25 (人)艺术：
4 3 12 (人)
解：设篮球买了x个，则足球买了(6-x)个。
35(6 x ) 42 x 231 210 -35 x 42 x 231 210 7 x 231 7 x 231-210 x 21 7 x 3 6- x 6- 3 3答：篮球和足球各买了3个。
数学广角的鸡兔同。
笼问题已经学习完。
了，这些知识你们。
掌握了吗？我扑在书上，就像饥饿的人扑在。
面包上。高尔基。
人教版小学六年级上册数学广角《鸡兔同笼》教学设计最终版
鸡兔同笼 教学设计。一 教学目标与内容。1 通过列表 假设 方程等方法来解决鸡兔同笼的问题，建立起 鸡兔同笼 的数学模型，并会用来解决生活中的同类型的数学问题。2 用多种思路去解决问题，培养学生的逻辑推理能力，交流合作能力 语言表达能力，并想学生渗透化繁为简 知识迁移的思想。3 体会我国古代数学问题...
人教版六年级数学上册数学广角《鸡兔同笼》问题教案
教学方法 引导学生自主探索。组织教学 学生40人，要求积极思考，和老师互动，新知。教案内容。教学过程 一 激趣导入。一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿。一只鸡几条腿？一只兔子几条腿？师说 如果把鸡和兔关在...
六年级数学广角导学案鸡兔同笼
闫庄中心小学六年级数学导学案。数学广角。执笔教师 使用人 自学目标 使学生了解 鸡兔同笼 问题的结构特点，掌握用列表法 假设法 方程法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。自学指导。1 熟读例1 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数有26只脚。鸡和兔各有几只？2 从题中你知道了什...