冀教版六年级科学下册《循环与运输》教学教案

循环与运输。

一、教学目标：

1、认识人体的循环系统和循环系统的功能2、能动手制作简单的实验仪器对循环系统进行研究3、能通过实验**影响心跳快慢的因素。

4、能从实验数据中认识循环系统的工作过程和特点5、能与同学交流自己的发现。

二、重点难点。

重点：能通过自制仪器和设计实验认识人体的循环系统难点：能从实验数据中认识循环系统的工作过程及特点。

三、教学准备。

人体模型胶管漏斗小皮球课件新技术在医疗中作用的资料。

四、教学过程第一课时。

一、激趣导入。

大家知道植物是由叶绿素制造营养，并通过叶、茎、根等处的管道将营养输送到各处需要营养的器官的，人也是一样，也需要营养、氧气，那么这个输送的过程是由人体的哪些部分所完成的？人体又是怎样将体内的二氧化碳和其他废物运送到体外的呢？今天我们对这方面的问题来开展**。

二、活动一测量心率。

讲解：在我们的身体中，有一套有血管组成的遍步全身的管道系统，血液在这套系统中循环流动，完成物质的运输。⑴制作简易听诊器。

利用制作的简单仪器测量小组同学的心率并做记录。

测量结果姓名第一次测量的结果第二次测量的结果第三次测量的结果平均１２

将记录的结果制作成曲线统计图，并算出自己一天当中心跳次数。⑷用手积压小皮球，体会手挤压网球时的感觉⑸小组讨论：心脏是怎样工作的。

讲解：心脏的大小与自己握紧的拳头相似，心脏就像一台强有力的水泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。3、课堂小结。

第二课时。一、激趣导入。

在一天中我们的心跳快慢会发生一些变化，有些时候会感到心跳加快，全身发热，甚至流出汗来，那么，心跳的快慢究竟与哪些因素有关呢？今天我们就来**影响心跳快慢的因素。

二、活动二**影响心跳快慢的因素。

1、学生举例说出自己心跳加快的例子，并与同学分析心跳快慢与什么因素有关2、讲解：正常成年人在平静状态下的心率是75次左右，儿童的心率一般略高与成年人。心跳加快时，输送到全身的血液增多，以满足人体的需要。

3、学生**：心跳的快慢与有关。4、设计实验方案验证自己的假设。

将自己小组的设计方案与同学交流，并说出自己的理由。有条件可进行实验验证。三、活动三调查新技术在医疗中的作用阅读资料交流自己收集到的资料讨论新技术对人类的帮助。

四、课堂总结。

a)循环系统的作用b)心率与脉搏频率c)影响心跳快慢的因素新技术在医疗中的作用。