课题备课时间教学准备教学目标。
数的认识。东先贤小学数学教学设计。
授课时间课件。
第1课时。2023年月日2023年月日。
1、进一步理解整数、分数、小数、百分数等概念的意义，沟通知识。
间的联系和区别。
2、通过自主探索和合作学习，使学生在整理复习中形成知识网络，掌握复习方法，提高综合运用能力。
3、结合教学，渗透人文主义教育和事物之间是互相联系的辩证唯物。
主义启蒙教育。
教学。重点教学难点。
进一步理解整数、分数、小数、百分数等概念的意义，沟通联系，形成知识网络。
掌握小学阶段所学的各种数之间的联系。
教学内容。学生活动。
请同学们阅读下面的资料，并收。
导入新课。课件出示教材第72页主题图的信息。
集屏幕上的信息，找到那些熟悉的数？(有整数、分数、小数、百分数，负数)
自主学习。你知道这些数的含义吗？这些数之间又有什么联系和区别。
1）整数和自然数的联系理解“自然数是整数的一部分）也可以说”自然数是大于、
交流**。1、回顾整理。2、汇报交流3、沟通联系。
等于0的整数，或不小于0的整数。
2）分数和百分数的联系和区别。
表示一个数占另一个数的几分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或者百分比。百分数。
小组交流。通常不写成分数的形式，而是在分子后面加上百分号“%”来表示。
把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。分数既可以表示一个数，页可以表示一个比值。
3）分数和小数的联系小数和分数是可以互相转化的，一位小数可以写成十分之几的分数，两位小数可以写成百分。
之几的分数。，1、理解整数的个数是无限的。思考：有没有最大的整数和最小。
的整数？2、把学过的数在直线上表示，指出正、负数的所在区域。
号完成做一做小组交流完成。
展示提升检测清遗总结评价。
第73页“做一做”第74页练习十四第1—3题。
通过这节课的学习，你有哪些收获/
板书设计数与代数。
整数（正整数零负整数）小数（有限小数无限小数）分数。
教学反思。
六年级导学案《数的认识》
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