南坪乡大李小学付小华。
六年级本学期第一阶段月考，我校实考人数14人，及格14人，及格率100％，优秀人数11人，优秀率79％，均分102分，居类2区3。较之上学期教学效果有所提高，但本次试题范围较小，只能说明在当下阶段学生掌握的较好。无法预期学生的在综合阶段的知识掌握程度。
所以，更应该向其他教师学习，加强数学教学的技术性操作。
这次数学试题，考查小学数学十二册第一二单元的内容，第一单元是负数的认识，内容较单一，学生掌握的较为精确。第二单元是圆柱和圆锥，内容较之前一章较为繁杂，且与生活的联系较为紧密。试题难易适中，梯度性较强，对各类学生都有启发作用。
而且题型灵活多变，能引起学生对数学观念的再次认识和理解。
在平时教学中，以前忽视了学生的思想工作，对学生的思想动态掌握不够。在教学中，无法掌握学生的生活经验和知识经验，在知识的讲解与衔接中做不到无缝结合。经过一段时间的磨合与了解，加强了对学生的思想工作，对学生的学习动态掌握较为精细，学生对学习的认识得到加强。
数学知识教学，基本知识全体学生的掌握程度基本上程度相当，而细节问题对于全体学生来说，掌握程度千差万别，所以，在教学中，训练学生对数学问题细节的分析与理解有为重要，在教学中，有选择性的选取典型题例，让学生在小组中通过讨论、竞赛等方式让学困生寻找和其他学生的差距，长时间的积累感悟，加强了学生对易错题的认识和习惯的纠正，彻底消除学困生的困惑。
数学教学，虽然是符号化的，但在生活应用中却是以实物为原型的，所以，在教学中，提升操作几率，提高学生空间想象能力，使学生对知识的整个形成过程在大脑中固化，进而内化为解决问题的能力。
通过本次考试，发现学生的知识结构与生活联系不够紧密，知识结构符号化性质，学生学习程度差距较大，综合知识没有很好的内化，这是今后一阶段教学需要加强的。
2023年4月8日。
六年级数学质量分析报告
一 试题的主要特点。纵观这次考试试题，主要特点是难度适中，题量轻，注重考查学生对基础知识的理解和掌握，开放性操作性的题目有所体现。试题注重从学生的实际出发，以学生的口吻将所有试题连贯起来，具有极强的人文性 基础性 全面性和趣味性。二 学生具体答题情况分析。1 学生对本期的基本概念和基础知识掌握的很好...
六年级数学质量分析报告
收成乡中心学校六年级数学质量分析报告。根据教育局关于抓好教学质量的管理要求，对全乡六年级数学进行质量普查，争取第一手材料 数据和信息，进行整理和分析，并作出判断，以利于今后教学教研工作的改进和深入开展。一 考查目的 范围和要求。本次质量考查以修订大纲及教材为依据，体现新课标精神，目的是了解师生一学期...
六年级数学质量分析报告 j
六年级毕业考数学试卷分析。一 成绩分析 我班参加本次考试的学生应考18人，实考18人。总得分1539，平均85.5分，合格18人，合格率为100 优秀10人，优秀率55 最高分是99分，最低69分。试卷难易程度适中，考查较全面。二 试卷及做题情况分析 第一大题是填空题，从试卷卷面来看，学生出现错误最...