2013-2014学年第二学期中期考试。
木瓜学校郝巧琴。
一、考试情况分析。
本次考试共有34人考生，最高分100分，最低分5分。全班共计34人，90分以上12人，80-90分7人，70-80分4人，60-70分3人，0-60分9人。
二、 存在问题。
教师方面：1、在教学中，只能照顾大多数学生。因为两极分化现象较严重。
2、在平时对学生要求不严格。
3、有时候备课不充分。
学生方面：1、全班存在的共同问题：解决问题的第3题。学生对于应用比例解决生活中的问题掌握的不够好。
2、大部分学生计算时不认真，有的忘了加进位，有的忘记转换单位，有的带单位。
3、我在教学过程中，不能照顾多数学生。
4、学困生较多，基础太差、而且学习主动性差。
5、两极分化现象太严重。这是我教学中的困惑。
6、学生上课时候容易跑声，懒得理解，不能跟着老师的思维去理解。下来也不努力。
三、今后整改措施：
1、 对于学生不能够认真是个大问题，应该在上课教学中多提醒大家要认真、仔细审题。
2、 对于基础知识部分掌握不牢固的那部分同学加强理解记忆，并多加以练习。我采取了组内竞争的方法，促进a组学生对c组学生的帮助。
3、对于那些学习积极性不高的学生在课堂上多提问，在平时生活中多了解学生心里状态，解决他们在学习上和生活中存在的困难。通过各种方法提高他们的学习积极性。
4、 学生的计算能力有待于加强和提高，提高准确度。
5、 在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力，调动课堂积极性。
6、 在教学中，有意识的强调学生的易错点。
7、 在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
8、 针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
9、对于学习困难的学生，自习时间单独辅导。
10、 以后的教学重点是把中等生转换为优秀生，把差生转换为中等生。
2023年5月14日。
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