一、考试基本情况：
纵观整张期末试卷所考内容全面，灵活，**并茂，既考查了全体学生的基础知识又考查了学生的思维能力。较好的体现了新课标理念。试卷从填空、判断、选择、计算，画图操作，问题解决几个方面对学生进行了考察，重视了基本知识，基本技能，动手动脑能力以及观察能力的培养，以及结合生活实际对学生进行了应用意识和推理能力的测试，考察了学生在具体情境中灵活运用知识的能力。
这张试卷客观科学的考察了学生各方面的能力。
二、考试成绩统计：
学校学科数学
说明：优秀率：指总分的80％及以上；及格率：指总分的60％及以上；低分率：指总分的30％及以下；）
三：试题评价：
从试题来看本次期末试卷所考内容全面、灵活，较好的体现了新课标理念。试卷从填空、选择、判断、计算和画图还有问题解决六个方面对学生进行了检测，重视考查学生掌握数学核心的概念，建立数感，符号感，空间观念，统计观念以及推理能力，既考察了数学学习结果，又考查了数学教学过程，充分体现了基础教育改革中数学的基本性，普及性。
四：学生答题情况分析：
这张考卷考查了各个水平考生的真实成绩，和平时的成绩相差无几。一些中下等学生抓的不牢，以至于他们的考试成绩不理想，所以没有我预想的好。这张试卷看起来简单，可是要想得高分就没那么容易。
在平时的学习中没有形成良好的学习习惯，对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响，如：卷面上有单纯的计算题，有大部分同学都有计算上的错误。还有2道是简便算法计算的，在平时的练习中练习少，丢分较多。
一些优等生也是粗心大意，计算上出现错误，全班学生的计算能力比较差。综合运用知识的能力较弱，具体表现在填空、选择题和解决问题上。主要原因是学生对新知识没有深刻理解，头脑中建立的概念不清晰，不扎实。
对分数应用题学生掌握的不好，解决这类题的关键是找准单位“1”。
五：改进与建议：
为了能更好的提高学生的学习成绩，提高自己的业务水平，在以后的教学工作中努力做好以下几点：
1）在教学中，教师要充分调动学生的全部机能，让学生主动地积极地参与到知识的形成过程中去，通过学生操作思考把死的书本知识变为学生自己的能力。
2）在课堂上继续激发学生的乐学情趣，适时调节课堂气氛，真正确保学生的主体地位，在知识的海洋中自主学习，自行探索，积极有效的开展教学活动。
3）在教学中继续培养学生的审题能力、分析能力以及解决问题的能力。
4）在教学中培养学生一些良好的学习习惯，从而慢慢提高学生的学习成绩。
5）在教学中还要不多更新教学观念，不断学习与反思，增加自身的知识含量。
6）还要认真备课、上课，钻研教材，虚心向有经验的老师请教。
六年级数学质量分析报告
一 试题的主要特点。纵观这次考试试题，主要特点是难度适中，题量轻，注重考查学生对基础知识的理解和掌握，开放性操作性的题目有所体现。试题注重从学生的实际出发，以学生的口吻将所有试题连贯起来，具有极强的人文性 基础性 全面性和趣味性。二 学生具体答题情况分析。1 学生对本期的基本概念和基础知识掌握的很好...
六年级数学质量分析报告
收成乡中心学校六年级数学质量分析报告。根据教育局关于抓好教学质量的管理要求，对全乡六年级数学进行质量普查，争取第一手材料 数据和信息，进行整理和分析，并作出判断，以利于今后教学教研工作的改进和深入开展。一 考查目的 范围和要求。本次质量考查以修订大纲及教材为依据，体现新课标精神，目的是了解师生一学期...
六年级数学质量分析报告
南坪乡大李小学付小华。六年级本学期第一阶段月考，我校实考人数14人，及格14人，及格率100 优秀人数11人，优秀率79 均分102分，居类2区3。较之上学期教学效果有所提高，但本次试题范围较小，只能说明在当下阶段学生掌握的较好。无法预期学生的在综合阶段的知识掌握程度。所以，更应该向其他教师学习，加...