练习二。(教材第30~31页)
1.结合具体事例，进一步巩固分数混合运算的顺序及运算律。
2.在具体情境中，结合画图的方法找等量关系，逐步提升学生分析问题、解决问题的水平。
3.体验分数在现实生活中的广泛应用，获得数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。
重点：掌握分数混合运算的顺序及运算律。
难点：画图法找等量关系，提升分析问题、解决问题的水平。
课件。师：同学们，第二单元“分数混合运算”的学习到这就要结束了，关于这部分内容，你学会了什么？还有什么疑问吗？跟大家说一说。
学生可能会说：
我知道了分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是一样的。
我知道了整数运算的运算律同样适用于分数混合运算。
我学会了借助画图的方法找等量关系来分析题意。
我会找单位“1”,能使用分数混合运算解决一些生活中的实际问题。
师：同学们学会的知识真多，今天我们就要一起来使用这些知识解决生活中的一些问题，看看谁掌握得最好。
设计意图：引导学生实行阶段性复习，回忆所学知识点，协助学生构建知识网络，培养学生实行自主复习和整理的水平。】
师：经过今天的学习，你有哪些收获呢？
学生自由叙述自己的收获所得。
设计意图：通过合作交流，分享各自深刻的理解，提升独立思考的水平，培养学习数学的兴趣。】
练习二。分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样\\\整数的运算律同样适用于分数混合运算\\\找准单位“1”找出等量关系解决问题\\end}\ight.}'altimg':
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分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样整数的运算律同样适用于分数混合运算找准单位“1” 找出等量关系 解决问题'}]
1.把培养学生自主探索、解决问题的水平放在首位，特别注重发挥学生的主体作用，转变学生的学习方式。在教法上利用知识和方法的迁移让学生动手、动口、动脑，自己去探索、发现并解决问题，真正体现了以学生为本的教学观点。
2.学生在活动中自己学会梳理知识，逐步建构知识网络，为今后解决生活中的实际问题奠定基础。
北师大版数学六年级上《二分数混合运算练习二》
第二单元评价试题。一 我会填。1 整数乘法的运算律对于分数乘法同样 在分数混合运算中使用运算律，能够使计算 2 在加减混合运算中，添括号或去括号时要注意括号前面的符号。如果是加号，括号里面的运算符号 如果是减号，括号里面加变 减变 千克增加它的后是 千克，100千克减少它的后是 千克。4 一堆沙子用...
北师大版数学六年级上《二分数混合运算练习二》
科目课型课题。练习。班级备课时间。六年级二班。课时安排审核者。分数四则混合运算整理与复习。1 对本单元所学知识归纳整理 分数混合运算的运算顺序 解决分数应用题。学习目标2 应用所学知识解决生活中的实际问题。学习重点。巩固分数混合运算的运算顺序。学习难点能准确 灵活地应用所学知识解决简单的实际问题。课...
六年级上数学教案分数混合运算北师大版
教学目标。一 知识与技能。1.通过解决 成交量 的问题，呈现不同解题策略，理解 求比一个数多几分之一的数是多少 这类问题的数量关系，并学会解决方法。2.通过画图正确理解题意，分析数量关系，尤其是帮助理解 1 的含义。进一步体会画图是一种分析问题 解决问题的重要方法。二 过程与方法。在解决问题的过程中...