《17弯弯的月亮》教案。
一、教学目标。
一）知识与技能。
1、了解月球与地球的关系。2、知道月相的变化的原因。（二）过程与方法。
1、连续一个月对月相变化进行观察，把数据记录下来分析。2、根据实验能用实验原理解释月相变化的原因。3、收集资料，了解更多关于月球的知识。（三）情感态度与价值观。
1、愿意与同学合作与交流，互相配合完成实验任务。2、尊重实验证据和事实，对认识科学现象充满兴趣。
二、教学重点。
通过课本的模拟实验，知道产生月相变化的原因。
三、教学难点。
月相变化的原因。
四、课时安排。
0.5课时。
五、教学准备。
一个一半黑一半白月球模型，粉笔、太阳图案。
六、教学过程。
新课导入：你知道月球吗？新课讲解：
一、活动一：观察月相的变化。
1、连续一个月对月相变化进行观察，把观察的月相记录下来。2、可以画图记录月相。
3、分析观察记录，找出月相变化有的规律。
4、小结：天空中的月亮常常改变模样，有时像圆盘，有时像镰刀。二、活动二：月相变化的原因。
1、先在地上画一个大圆圈代表月球轨道，再在墙上贴一幅太阳的画。2、一位同学手举一半黑一半白的月球模型，沿着“月球轨道”移动。
3、移动时月球白的一半始终对着太阳图案，另一位同学则站在“地球”的位置观察。作业：查找资料，了解月相变化的原因。三、活动三：登陆月球。
1、月球在引力、表面物质组成等方面与地球存在巨大的差异。2、如果你有幸成为宇航员，你会带什么东西？
六年级科学上册《17弯弯的月亮》教案青岛版
17弯弯的月亮 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 从月相变化的记录发现月相变化的规律。2 了解更多有关月球的知识。二 过程与方法。1 能坚持记录月相的变化。2 通过实验理解月相变化的原因。3 会收集并整理资料。三 情感态度与价值观。1 通过亲自观察月相变化，体会自然的奥秘。2 经历常时间坚持地...
小学科学六年级上册17《弯弯的月亮》
青岛版小学科学六年级上册17 弯弯的月亮 教学设计。教材分析 弯弯的月亮 一课是以学生自己动手实验 观察 交流 总结为主要内容的 课。学生对月亮都不陌生，他们都见过月亮，也知道月亮有时圆，有时缺，但这是什么原因，他们就不了解了，本课通过学生自己设计实验，亲自观察月亮的运动模式，认识月相形成的原因，揭...
六年级科学讲学稿17弯弯的月亮
六年级科学讲学稿。课题 17 弯弯的月亮 课型 新授执笔人 审核人 六年级科学备课组讲学时间 第13周。教师寄语 不要等待机会，而要创造机会。重点及重点 教学重点 知道月相形成的原因，掌握月相变化规律。教学难点 月相成因。教学目标 1 掌握月相的变化规律，理解其成因。2 能正确演示月相的形成过程，并...