杠杆的科学。
教学目标：1、认识什么东西叫作杠杆（即杠杆的特点）。
2、认识杠杆的巧妙作用及它是如何参生作用的。
3、能利用杠杆的原理解决生活中的一些难题。
教学重点：认识杠杆的作用。
教学难点：了解杠杆的简单原理。
教学用具：杠杆尺、钩码、标尺。
教学过程：一、导入新课。
杠杆能在生活中参生这样大的作用，那它究竟是如何工作的呢？今天我们就一起来**杠杆的工作原理。
二、杠杆的基本结构是怎样的？
1、出示杠杆尺，认识杠杆尺的结构。
2、学生自己体验杠杆尺的组成及变化。
三、杠杆能省力吗？
1、杠杆尺是研究杠杆的好材料。
我们把挂在杠杆尺左边的钩码看作重物，当杠杆尺平衡时，挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。）
2、如何将使用杠杆尺。
将杠杆尺调平：在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码，试一试，当在杠杆尺右边的第1、第2、第3、第4孔上也挂上两个钩码时，杠杆尺会处于什么状态？）
3、对杠杆尺在不同时候的状态作好记录。（p6）
4、实验：（1）分别改变挂在杠杆尺左边和右边钩码的位置和数量，杠杆尺的状态会有什么改变？
2）把那些有较少的钩码能够使较多的钩码翘起来的情况都找出来，看看它们有什么共同点，从中我们能发现什么规律？（p7）
5、分组分析统计数据。
省力杠杆。不省力杠杆。
四、思考问题。
为什么在有些地方人们要使用不省力的杠杆？
五、课堂小结。
通过我们的学习，请同学们把学到的知识联系生活中的要求进行使用。并想一想那些用的是省力杠杆，哪些用的不省力杠杆？
课后反思。
六年级上册科学教案 1 2杠杆的科学教科版 6
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六年级上册科学教案 1 2杠杆的研究
1.2杠杆的科学。教学目标 1 认识什么是杠杆，知道杠杆有三个点 用力点 支点和阻力点。2 知道杠杆有的省力，有的费力，有的不省力也不费力。3 通过实验分析认识杠杆省力 费力和不省力也不费力的规律。重点难点 认识杠杆的作用，了解其简单原理。教学准备 科学学具包。教学流程 一 导入新课。让学生观察用撬...
小学《科学》六年级上册杠杆的科学教案设计
小学 科学 六年级上册杠杆的科学教案设计。教材分析。杠杆的科学 是教育科学出版社出版的义务教育课程标准实验教科书 科学 六年级上册第一单元 工具和机械 中的第二课时。本课专门引导学生认识杠杆，是认识杠杆 轮轴 滑轮及斜面等几类简单机械中的一部分。它分为两部分 1 认识杠杆 2 研究杠杆的秘密。其中第...