第四单元《人类文明的足迹》
班级姓名等级
一、填一填。（26）
1、 古埃及 、 古巴比伦 、 古印度 、 古代中国并称为世界四大文明古国。
2、古老神秘的金字塔是人类早期辉煌和文明的见证。是古代埃及法老的坟墓，是世界古代七大建筑奇迹中仅存的一个。
年，联合国教科文组织第十七届大会通过了《 世界遗产公约 》，世界遗产分为三类： 文化遗产 、 自然遗产 、 文化和自然双重遗产 。
世纪中叶，英国机械师瓦特发明的蒸汽机把人类带进了 “蒸汽时代”。
5、 爱迪生发明了电灯，人们称他是把电的福音传播到人间的天使。
6、《 一千零一夜》又名 《天方夜谭》 ；伊索寓言》是一本生活的教科书。
7、在人类文明的土壤中，盛开着许多用智慧和情感浇灌的“花朵”，不仅有科。
学技术，还有文学 、 绘画 、 雕塑 、 **等。
年，英国科学家法拉第完成了磁场产生电的实验，掀起。
了第二次科学技术革命 。
世纪，波兰科学家哥白尼创立了“ 太阳中心说 ”，彻底推翻了当时。
地心说 ”的理论。
二、判一判。请在正确的说法后面打“√”错误的说法后面打“×”20)
1、金字塔是巴比伦人民的杰作。
2、古代中国的中医中药自成体系，是世界医学的一朵奇葩。
3、电力不仅开动了工厂的机器，还推动了其他领域的科技发展掀起第二次科。
学革命。多年前，中国人发明了指南针。
年，德国人奥古斯特。奥托发明了内燃机。
年，德国人莱特兄弟发明了汽车。
7、《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是中国的四大文学名著之一。（
8、《蒙娜丽莎》是15世纪意大利画家达·芬奇的作品。
年，法国科学家法拉第完成了磁场产生电的实验。
10、英国人斯蒂芬逊利用蒸汽做动力推动了火车。
三、想一想，选一选。(18)
1、把下面创造的古代文明填在相对应的**里面。
1）楔形文字 （2）象形字 （3）甲骨文 （4）公历 （5）星期的划分。
6）十进制 （7）阿拉伯数字（8）木乃伊 （9）中医中药自成体系。
2、把下面的科学家与其发明的物品对应起来。
a瓦特 b富尔顿 c斯蒂芬逊 d爱迪生 e法拉第。
蒸汽机（ a ） 蒸汽火车（ c ） 电灯（ d ） 电（ e ）
汽船（ b ）
四、连一连。略（16）
1） 达。芬奇六骏图》
徐悲鸿清明上河图》
哈尔斯蒙娜丽莎》
张择端吉普赛女郎》
2）《日出。印象中国。
《维纳斯法国。
二泉映月维也纳。
蓝色多瑙河古希腊。
五、辨析。下列观点对吗？为什么？（8）
1、肖斌说：“现代很多经典名著都改编成了电影、电视剧，以后我们就不用读名著了，从电视、电脑上看多过瘾！阅读名著多没劲呀，又浪费时间。”
答：肖斌说的不对，世界文学名著就是人类文明的甜美果实，里面有神奇古怪的故事，里面故事情节的曲折离奇，情感的宣泄，优美的故事语言是电影、电视无法代替的。
2、“文字出现了，人类文明的曙光出现了”，这种观点对吗？为什么？
答：这种观点对，因为自从有了文字，人类开起了许多文明的大门，开始了农业、手工业生产、能用金属制造先进的生产工具……这一切说明人类历史的记载更清晰了。
六、答一答。（12）
1、说说你知道的我国世界遗产。为什么要保护文明遗产？我们能为此做点什。
么？答：我知道的我国的世界遗产有天坛、张家界、泰山……几千年来，我们的祖先给我们留下了许许多多宝贵的遗产，遗产一旦被破坏，就永远也不能恢复原貌。
所以要保护文明遗产。我们不但不去破坏这些文物，而且让我们好好珍惜，协助各地文物单位做好宣传、发动，保护好这些人类文明遗产。发现有人破坏主动上前说服、制止。
2、发电机的发明，使电力得以广泛应用，掀起了第二次科学技术革命。联系生活实际举例说明“电”的应用与好处。
答：爱迪生发明了电灯，人们称他是把电的福音传播到人间的“天使”。2024年的巴黎，人们惊讶于宫殿所放出的耀眼光芒。
电力不仅开动了工厂的机器，还推动了其他领域的科技发展，电引领人类进入更光明，更美好的新时期。
六年级品社下册品德与社会第四单元教案
第四单元新的生活就要开始了。第十三课我的这6年。教学目标。让学生感受到成长是一件多么美好的事情，身体长高了，变得结实了，会了解很多以前不知道的事物，会通过阅读在知识的海洋中遨游，学会了许许多多以前不会的本领。帮助学生形成反省 反思的良好习惯，教会学生全面 客观地看待自己。引导学生形成积极向上的生活态...
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