教学目标：
态度通过本次模拟活动，培养学生在学习过程中主动参与和乐于**的精神，培养学生的创新思维和合作意识。
能力通过学生对教材内容的整理，培养学生的归纳、评价、综合分析的能力；通过对课外相关教材的搜集，提高学生所急、提炼 、组织、处理材料的能力。
知识通过模拟环球活动，加深学生对世界各地风土人情的了解，初步掌握一些旅游知识。
教学重难点：
通过对课外相关教材的搜集，提高学生所急、提炼 、组织、处理材料的能力。
教学准备 世界旅游图世界各地有代表性的动物、植物**资料。
教学时间一课时。
教学过程：一、以“万国风情展”为主体，开展相关活动。
1．介绍北极熊、企鹅、代数、大熊猫、长颈鹿等具有代表性的动物及分布的地区。
2．介绍日本的樱花、南美洲的纺锤树、加拿大的枫树等及分布的地区。
二、设计一个旅游方案。
师人们在节假日常常外出旅游，假如你是旅游社的导游，请你为一个想环游世界的旅游团设计一条理想的旅游线路。
1． 活动方式。
全班分成5个小组，每组推荐一位导游，一位评判员。
在导游的带领下参与游览中的各项活动。
评判员根据各组的参与程度、质量、和回答问题的正确率打分。
2．活动步骤。
1）找一找：搜集世界各地名胜古迹的相关资料，设计出“世界公园一日游”或“某某名胜古迹一日游”线路。
2）讲一讲：每组选出一名学生担任“导游”，可一边讲解，一边展示搜集的**、拍摄的**、制作的网页，让大家一起来了解旅游地的名胜古迹。
3）议一议：让学生就“如何保护历史名胜古迹”展开讨论，自由发言，提出合理化建议。
4）评一评：由学生选出最佳设计路线和最佳导游，最后教师对活动作出评价。
附送：2019-2023年六年级品德与社会上册祖国我为你骄傲教案冀教版。
教学目标：
态度感受改革开放以来祖国建设在诸多领域取得的巨大成就和人民生活发生的变化。认识改革开放政策的正确性。激发爱党、爱祖国的思想感情。
能力培养社会实践能力、收集整理资料提取有效信息的能力。培养团结协作意识和组织协调能力。
知识围绕某个主题收集资料，通过对改革开放前后的对比，认识祖国发生的巨大变化。
教学准备：采访记录本、a4纸、彩色画笔。
教学时间： 两课时。
第一课时提活动要求，制定活动计划。
一、教师布置活动，提出明确要求。
1．3---5人组成一个小组，从学生能亲身感受到的（衣、食、住、行的变化，电器的更新，，市容市貌的变化，教学条件的改变，移动通讯的飞速发展，航天技术的突飞猛进……）方面入手，每组选取一个主题，制定访谈计划，确定访谈对象，访谈结束后尽快整理资料。
二、自由结组。
1．制定访谈计划。
2．围绕访谈设计提问。
3．做好小组工作分工。
三、课下走访访谈对象，收集有关资料。
第二课时整理采访资料，班内交流。
一、各组分析整理访谈纪录及相关资料，用准确、有条理的语言表述主体内容，用彩笔画出人们生活的变化。
二、 班内交流。
1．各组组长汇报本组访谈的主体及感受。
2．评出最佳访谈小组（3个）
3．各组把活动材料装订成册，在班级展示。
三、教师总结活动情况。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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