2019-2024年六年级品德与社会上册屈辱的历史（第二课。
时）教案泰山版。
教学目标：1.让学生了解西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。
2.让学生知道落后就要挨打的道理。激发他们的爱国情怀，使他们树立对国家对民族的使命感和责任感。教学准备：
1.学生查阅资料，**，掌握史实史论。
2.制作课件：南京大**有关**；吸食鸦片的有关**。课前布置预习，要求：
1.我们的同胞遭遇到哪些摧残？2.当你了解到这些后，有什么感受？教学过程：一、导入新课（板书课题）苦难的同胞。
二、小组交流，自主合作、内化情感1.小组交流预习收获。
2.小组内解决不了的问题记下来，留待全班解决。三、互助点拨、交流释疑。
**课件：南京大**有关**；吸食鸦片的有关**。当你了解到同胞遭遇的苦难后，有什么感受？四、总结升华，延伸拓展。
这节课，重温了那段提起就让人想落泪的日子，无论谁看到自己的同胞受此欺凌，谁都不会忘却。我们时时刻刻都要记得，落后就要挨打。同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？
附送：2019-2024年六年级品德与社会上册打开国门走向世界教案人教新课标版教学目标：
1.了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界，感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就，初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义。
2.感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛，并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。教学理念：
1.在教学中“以教师精心设计的**性学习方式，以鼓励学生主动参与、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多元发展为核心为主要学习方式。”
2.教师拓展课堂知识，让学生搜集**或文字资料，在“做”中不断领悟、感知。
教学重点：初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义。教学难点：引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势，认识中国将从开放、多元、国际化。
方向发展。教学课时：2课时教学过程：
第一课时）活动一：走向世界的中国制造。
1.师：改革开放给我国经济发展带来了生机，现在我国的很多产品，走向了世界。(**课件)
2.阅读第78页关于圣诞节玩具的叙述。让学生谈一谈西方圣诞节许多饰品都是中国制造的。(举例说明)
3.小组交流：先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行交流。4.汇报：中国的产品到海外的**或文字资料。
5.总结：我国打开国门，走向世界和世界各国进行互惠互利的**往来。6.讨论：看课件后组织学生展开讨论。(我国的出口品种有哪些？)(出口方式是怎样的？)
7.师：是呀！中国打开国门后将会走向世界。
在小组交流和讨论汇报中，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，确实让学生得到不同层次的提高)。
第二课时）活动二：走出国门的中国人。
1.师：目前，越来越多的中国人走出国门，请阅读第80页的报道。2.谈感受和想法(让学生和文本对话，加深印象)
3.教师展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的**，同时，也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事。
师生共同参与课堂，从教师自己搜集的**入手，使学生明白，教师也是他们学习的伙伴，学生的学味更浓了，积极性也更高了)。
活动三：在中国生活的外国人。
1.师：中国人走出了国门，那外国人是不是也走入了我们中国呢？请看课件。
2.想象一下：第一次见外国人的情景。(创设情景：让学生明白我国的外国人越来越多了。)
3.谁来说说初次见外国人的想法？4.汇报。
5.师：对外国人我们越来越不陌生了。因为，他们也走入了我们中国，这都是祖国的对外开放带来的好处)
6.请阅读第81页材料，从我国接见留学生数字的变化，可以看出什么呢？(通过**和文字资料，使学生对“中国有世界，世界有中国”中国正走向一个开放的国际化社会有了更深的感悟)
7.师：那外国人在中国是怎样过节的呢？
请看第82页资料，谈一谈你的饿想法吧！8.总结：
同学们，自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好。此时此刻，我只想说：咱们国家越来越繁荣了，它将一步步走向国际化。
老师希望你们努力学习，将来为祖国添砖加瓦。
9.结束课文。**歌曲《走向新时代》。板书设计。
打开国门走向世界和平发展国际化。
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