六年级面积计算辅导教案。
六年级第五课时不规则面积计算。
一、组合图形的面积。
1、直接计算组合面积】
例1、一张指示牌的形状是一个组合图形，求它的面积。
解析】 1.解题思路：该是个不规则的图形，没有直接计算面积的公式，通过观察发现，该指示牌是由左边一个长方形和右边一个三角形组合而成；
2.解题公式：长方形的面积是三角形的面积。
3.列式计算：指示牌的面积是。
练习1：1、计算下面图形的面积（单位：cm）
例2、计算下面图形的面积（单位：cm）
解析】1.解题思路：直接计算不容易，可以通过用大的长方形的面积减去小的题型面积，从而得到图形的面积：长方形面积是80×60=4800，梯形的面积是（20+30）×10÷2=250
剩下图形的面积就是：4800-250=4550（平方厘米）
练习2：1、小欣用一张红色不干胶纸剪了一个大写英文字母“ a”。它的面积是多少？
2、计算图中阴影部分的面积。（单位：cm）
解析】 1.解题思路：直接求阴影面积不好求，通过观察发现，三角形aef的面积是正方形面积减去三角形abe和三角形adf和三角形efc，题意中可知：
三角形abe和三角形adf面积，通过三角形abe和三角形adf的面积又可求出ce和cf的长，进而求出三角形cefc面积。
2.解题公式：正方形的面积是三角形的面积。
3.列式计算：
练习3、如下图（单位：米），阴影部分的面积分别是和，是=1/4，求、。
2、通过割补平移计算图形面积】
通过阴影部分的平移可以得到
最后阴影部分的面积就是正方形的一半。
练习4：1、计算下面图形的面积：
2、下图每个小正方形的面积都为3平方厘米 ，计算图中阴影部分的面积。
或者是：求出两个空白的面积，（且这两个空白面积相等），用正方形减去他们的面积之和，一个面积是：正方形减去扇形的面积。
两个面积是。
阴影的面积是。
练习5：1、求下面图形的面积。
六年级数学第五课时作业。
请在35分钟之内完成）
一。学习内容回顾：
1、在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面积是多少平方米？
解题过程：1.解题思路：
2.运用的公式。
3.列式计算：
二、巩固练习：
2、新风小学有一块菜地，形状如图，这块菜地的面积是多少平方米？
3、求下面阴影部分的面积。
4、求阴影部分的面积（单位：cm）
5、如图，直角三角形abc的边ab=6厘米 ，bc=7厘米 。以ab为直径画圆。阴影部分②比①的面积多多少平方厘米 ？
小学六年级奥数图形与面积
一 在右图中，三角形edf的面积比三角形abe的面积大6平方厘米，已知长方形abdc的长和宽分别为6厘米 4厘米，df的长是多少厘米？二 如图长方形，长18厘米，宽12厘米，ae af两条线段把长方形面积三等分，求三角形aef的面积。三 右图正方形边长为12厘米，四边形efgh面积是6平方厘米，那么...
五年级上册数学不规则图形的面积
估计不规则图形的面积。教学目标 1 借助数方格的方法估计不规则图形的面积，逐步发展空间观念。2 结合实际问题的解决，体会解决问题方法和策略的多样性，提高综合应用的意识和能力。3 通过实践操作 合作交流，帮助学生积累活动叠验，感受数学思想。教学重点 借助方格纸，体会解决问题的不同策略。教学难点 估算意...
五年级奥数图形面积
图形面积。基本原则 各种具有一定综合性的直线形面积问题，重点是需要利用同底或同高的两三角形的面积相除的商等于对应高或对应底相除的商这一性质的问题，其中包括四边形和梯形被两条对角线分割而成的4个小三角形之间的面积关系 典型例题 1 图16 1中三角形abc的面积是180平方厘米，d是bc的中点，ad的...