库车县第十三小学教学设计方案。
年（班）级六年级学科。
美术。时间课题。
神秘的礼盒。
执教人。史立强第（1）课时。
一、知识与技能：知道礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的三。
道理。维。二、过程与方法：学会利用综合材料设计制作礼品盒。目。
三、情感与价值观：培养学生环保意识，体验巧妙利用废旧物的乐趣，感觉人与标。
人之间的亲密关系和生活的情趣，启发引导学生做一个有爱心的人。教学重点：了解礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。学会利用综合材料设计制作礼品盒。
教学难点：综合利用材料，创新设计制作礼品盒的方法。
教学方法：欣赏观察法、比较法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。课型：新授。
教学准备：不同形状的纸盒，卡纸，胶水等。
教学过程与方法。
教学环节。一、创设情景，引入新课。
二、新课学习。
三、完成作业提出作业要求。
教学活动。一、创设情景，引入新课。
在节日、生日、纪念日等特殊日子里，你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗？你该怎样把他们包装的精美巧妙、实用又充满情趣呢？引出课题——神秘的礼盒。
让我们一起为我们最亲近的人做一个礼盒。二、新课学习1、引导学生观察。
分小组观察自己带来的礼盒，根据礼盒的外观猜想里面装的是什么？
打开之后你有什么感受？你认为礼盒设计的巧妙之处有哪些？如果是你设计礼盒，你会在**改动，为什么？
通过学生分析，了解礼盒的设计理念，激发学生设计的热情。
2、组织小组讨论：你的礼物准备送给谁，他们有什么特别的喜好，你能不能在礼盒上把他们的喜好表现出来？收集来的礼盒那些外包装可以用，那些需要装饰美化？装饰丝带有哪些不同的系法？
、组织学生看书。
分析书中学生优秀作品，你认为那些作品设计与制作体现了创新？小组交流回答。三、完成作业提出作业要求：
利用收集来的礼品盒子，选用恰当的材料，为。
设计意图本课属于“造型·表现”系列内容，课堂练习是利用收集的盒子制作一个精美的礼品盒。平常生活中礼品盒给我们的印象就是包装的非常精美，上面贴有蝴蝶结，等饰品，很吸引人，而且都是礼品店里的阿姨非常娴熟的技巧包装起来的。而这节课我们就是要自己动手做一做。
四、师生交流欣赏。
自己的小礼物设计制作精美的礼品盒。辅导学生完成作业。重点强调盒子外形的巧妙利用，盒子内部的创新设计，盒子外观的美观装饰。
四、师生交流欣赏。
展示学生设计的礼品盒，大家共同交流，互通有无。
作业设计。收集生活中废弃的盒子，选用适当的材料，为自己的小礼物设计制作一个精美有趣的礼品盒。
板书设计。神秘的礼盒。
制作礼盒过程：1、选择礼物。2、装饰包装盒内部。3、放入礼物。4、装饰包装盒外部。
教学反思。
六年级第七课
第七课三课时。教学目的 一 要求学生运用优美 亲切的声音讴歌真诚的友谊，并从中领悟友情的可贵和团结互助的意义。二 通过欣赏 黄河大合唱 选曲，感受作品中磅礴的气势，了解旋律，节奏速度等所起的作用。了解人民 家冼星海的生平事迹和这部作品的伟大意义 通过作品的欣赏和介绍对学生进行爱国主义教育。教学重点 ...
六年级品德第七课
第7课 永恒的文化遗产 新授 老师寄语 请不要在上课的时候做白日梦，那样会得不偿失！学习目标 1 识记人类社会的各类文化遗产，并学会欣赏。2 感悟文化遗产的魅力和丰富，激发学生对世界历史文化兴趣。学习重点 识记各类文化遗产的名称及价值。学习难点 感悟艺术的魅力和风采，学会欣赏，提高审美能力学法指导 ...
六年级下册美术第七课《绘画构图初步》
洛宁县东宋镇大宋小学程光乐。课时 1课时。教学目的 1 使学生初步了解构图的基本形式和基本原则，提高学生对构图的审美能力，并且会运用构图的形式法则来分析美术作品。2 会运用构图的形式法则来进行绘画创作。教学重点 分析构图的基本形式和基本原理。教学难点 培养学生的绘画构图能力。教学过程 一 组织教学 ...