六年级语文组质量

古驿镇黄渠河第一小学（2018 - 2019 )学年度上学期（六）年级（语文）学科组（期末）考试质量分析。

教师：李淑勤王付田王玲。

20 19年2月21日。

应考人数。实考人数。

优秀人数。优秀率。

及格人数。及格率。

低分人数。低分率。

总分。人平。

综合指数。名次。

通观语文试卷检测的内容全面，难易适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题大致可以分为五部分，第一部分是基础知识部分，包括看拼音写词语、成语运用、

对试同音字的组词，根据课文内容填空；第二部分为基本能力测试：句式转换、修改。

题的。看法病段、句子的感悟理解、回忆课文内容填空；第三部分为阅读部分，包括课内阅。

读、课外阅读；第五部分是习作部分。从总体情况上看，题量适当，题型丰富，内容覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。

大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，老师相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，使学生牢固掌握。

成功。之处。

2、学生的书写有了很大提高，部分学生能做到字体端正，行款整齐、美观。3.课外知识多数学生学得比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。

4、作文是半命题，结合学生生活，故而多数学生写来得心应手，能有事可写，但是大同小异，出彩作文较少。

1、从整个卷面来看，学生不审题现象严重，修改病段依然失分较多。错别字。

存在现象严重，书写不规范，特别是作文审题不到位。

的问。2、课外阅读，此次检测中课文阅读设计的课外短文，考查了学生的课外短题：

教师文的阅读情况，比课内短文的能力有所加强，涉及的题型灵活。学生答卷表现还或。

学生可以，都能认真读短文，但一些学生分析能力还差，造成错误。

3、作文部分，学生审题不到位，不能突出“也”字，所以出彩作文少。

转差1．要继续重视识字和积累，对此我们不能松懈，必须继续重视识字和积累，的方。

法与要鼓励学生多背诵、多积累。从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，措施深入钻研教材，改进教学方法，注重学法指导。

2.要立足于课堂培养阅读能力，阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。

精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

3、习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下功夫，要能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。4、充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动。