六年级组语文期末质量分析报告。
一、基本情况概述。
1、成绩分析。
2、学生整体状况。
本年级共有学生175人,实考人数 175 人,缺考0人,年级总分为13128.5 分,年级平均分为 75分,及格率为 84% 。
二、试卷命题的分析。
本次语文期末质量检测题,能紧贴教材,重点考查了学生对于课本知识的掌握情况,重视基础知识考查的同时也注意考查了学生理解、运用知识的能力,关注了学生心灵的成长。在学生自主**中强调阅读的积累运用,较好地体现了现代教育的理念。有利于学生语文综合能力的培养,为今后的语文教学指明了方向。
题型结构的安排,分数比例的分配也趋于合理,除了对基础知识的掌握,基本能力的培养考察之外,还注重了对学生灵活运用知识,综合素质及创新能力的考察,有一定的梯度。总体来看,难题较少,认真的孩子得分会相对较高。
三、学生的答题情况分析。
1、具体分析。
2、学生整体答题分析。
四、教学改进建议。
1.要研究和发展新课程理论,强化课堂教学重、难点,教会学生学习的方法,掌握学习能力。继续把好基础知识关,为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。
2.语文教学在注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础的同时要注意走出课堂,将丰富多彩的生活与课堂紧密联系在一起。树立大语文观,立足于课内,延伸于课外,让学生丰富和积累语言。
3.探索“开放性”问题,培养创新精神。多指导学生观察生活,拓宽学生思维想象的空间。
4.培养学生良好的检查习惯和书写习惯。要把写规范字放在首位,常抓不懈的关注学生的书写。
5.加强学困生的转化工作。
现代教育理念认为,学生学习任何知识都是一个自我建构的过程,每个学生的学习起点不同,兴趣爱好不同,思维特点不同,对同一问题的回答就有可能不同,其答案也就不是唯一的了。在本份测试题中,许多题目具有开放性、弹性,答案是多元的,为学生张扬个性提供了空间,较好地尊重了学生作为学习主体的个性和自主性。
六年级组期中质量分析
在全体教师们团结协作和共同努力下,我们较圆满完成了期中检测工作,为了总结经验,查找不足,更加扎实有效的提升教育教学质量,现将期中考试情况做质量分析如下 一 总体情况。从教学总的情况来看,老师们工作富有激情,教学工作积极上进,认真钻研教材,关心爱护学生,特别进入期中考试前,相当多的教师利用休息时间为学...
六年级组数学质量分析
六年级组数学期末质量分析报告。一 基本情况概述。1 成绩分析。2 学生整体状况。本年级共有学生175人,实考人数175人,无缺考,年级总分为 13130 分,年级平均分为75 分,及格率为82 二 试卷命题的分析。本次六年级数学期末考试试题,注重从学生的实际出发,力求体现基础性 全面性和趣味性的命题...
六年级语文期中质量分析 年级组
2011 2012学年第一学期 一 学生情况分析。南关小学六年级共有七个班,此次期中考试参考人数517人,合格500人,合格率97 得分49分 良好468人,良好率90.1 得分26.3 优秀356人,优秀率70.2 得分14.68分,三率合计89.98分。总分45010.9,平均分87.06。二 ...