2．重运用。除了一些基础题目外，句子练习和短文阅读越来越难了，对学生的要求也越来越高。
四、 存在的问题及原因分析。
1．学生基础知识掌握不牢，错别字太多，按课文内容填空有部分学生已经遗忘。内容遗忘主要是由于期中考试前没有进行复习，写错别字是通病，通常是写之前不动脑筋，做题太随意，还有一部分差生怎么都分不清。
2．学生审题能力差。有些题目的要求不看清楚，有的读不懂题目的要求，没按要求答题。没有养成良好的读题习惯。
3．学生比较粗心，有漏题现象，自己的错误检查不出来。没有养成良好的学习习惯。
4．后进生阅读能力和写作能力太差。稍微有点难度的阅读理解题目，后进生就不动脑筋答不上来。写作文有学生离题的，还有后进生写作文完全写不通，不知所云，有的甚至不写。
五、改进措施。
1．注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
2．平时把一些题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。
3．加强学生细心答题习惯培养。学生错别字多，有人漏题，特别粗心，平时一定要多培养学生细心。
4．加强复习。学生一些背过的知识都忘记了，遗忘较多，应该让学生平时多复习多积累。
5．学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
6．作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
7．还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生 。
六年级语文组质量
古驿镇黄渠河第一小学 2018 2019 学年度上学期 六 年级 语文 学科组 期末 考试质量分析。教师 李淑勤王付田王玲。20 19年2月21日。应考人数。实考人数。优秀人数。优秀率。及格人数。及格率。低分人数。低分率。总分。人平。综合指数。名次。通观语文试卷检测的内容全面，难易适度，重视基础性 ...
小学语文一至六年级口试题
xx城区xx学年秋季学期小学语文 s版 口试题。一年级语文口试题。1 背诵。10分。将本学期要求背诵的课文做成签条，学生任抽其一，当场背诵。2 口语交际。10分。上一年级了，我们学习了很多课文。你最喜欢哪篇课文？为什么喜欢它？请你说给小朋友听听吧！建议 提前一周公布话题，让学生充分准备 评分标准 1...
2023年小学六年级期末测试语文科质量分析
一 试题特点 今年小学六年级语文科期末测试的试题是根据 全日制义务教育语文课程标准 对小学六年级应掌握的语文基础知识和基本技能的要求拟定，试卷由 选择题 按要求写字词句 背诵填空 阅读 习作 这五大类型组成。为了考虑九年义务教育小学阶段质量评价的全面性，除 知识与能力 的考查外，试题还兼顾了 过程与...