一、未教先研，实践总结每个学期的开学初，我们组的几位老师不是急于备课，写教案，而是坐下来首先回顾上学期的教学情况，总结成败得失，在此基础上，根据本学期的教学任务，教学要求，结合各班的具体教学状况，**、研究，从而制定本学期的教研工作计划。
这样，把教研与教学实际结合起来，有的放矢，做到教研有所依，教研有所向，教研有所法。
每次集体备课，我们都是事先确定一位中心发言人。先由中心发言人汇报自己教学思路，教学设计，然后组内老师根据中心发言人的汇报可以补充，也可是向其发问。
老师们畅所欲言，掀起一次又一次教研互动的高潮。
集体讨论形成教案后，再运用到课堂教学之中，先上这一课的老师在上课中发现亮点、发现不足，回到办公室马上跟其他老师交流，以便更好地完善。
二、团结协作，乐于奉献在教学中，我们能互相关心，互相学习，经常在办公室**教学中遇到的问题，比如如何解决课文中的教学难点，如何教学生写好一篇作文，如何解决语文教学**现的棘手问题等等。
大家在浓烈的教学研讨氛围中受益匪浅。
三、丰厚底蕴开学初，我们就布置了本学期的必读书目，要求学生在阅读的过程中圈圈划划，并与读书笔记相结合，这样阅读、摘抄、背诵几个步骤确保读书质量，力争多培养散发着浓浓书卷气的学生。学期过半，我们的学生已经读完《鲁滨逊漂流记》，我们将对他们的阅读情况进行检测。下一阶段，我们将带领学生都《三国演义》并检测，让学生埋下头来静心读书。
从期中试卷的反馈来看，我们下学期的工作主要围绕两个方面来开展：怎样更高效地提高学生的修改病句能力和阅读习作能力，较好地完成小升初的衔接；怎样更优质地提高学生作业的质量，强化学生语文训练的意识。
这一切都有待于下半学期我们语文组的同仁群策群力！
六年级语文组期中总结
一 未教先研，实践总结。每个学期的开学初，我们组的几位老师不是急于备课，写教案，而是坐下来首先回顾上学期的教学情况，总结成败得失，在此基础上，根据本学期的教学任务，教学要求，结合各班的具体教学状况，研究，从而制定本学期的教研工作计划。这样，把教研与教学实际结合起来，有的放矢，做到教研有所依，教研有所...
六年级语文组期中工作总结
首先，不要教的第一个研究，实践总结。在每个学期开始时，我们小组的几位老师并不渴望准备课程，写一个课程计划，但坐下来，首先复习上个学期的教学情况，总结成功或失败，在此基础上，根据教学任务，教学要求，结合每个班的具体教学情况，探索，研究，从而发展这个学期的教学研究工作计划。这样，教与教的实际组合有针对性...
六年级语文备课组总结
二 落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。1 这学期，我们将准备 一些优秀教师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。2 听好校级公开课。这学期，我们将继续进行课堂教学的研究，希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。...