苏教版六年级下册语文期中教学总结

发布 2020-07-15 23:09:28 阅读 8920

转眼间,学期已经过半,离小学毕业已不足两月,语文教学也到了更为关键的冲刺阶段,现对前段工作(具体做法)总结如下:

一、方法与成效。

1、期初根据小学语文课程标准及学校工作安排,制定了切实可行的教学计划,两个月来,一直按照计划不折不扣地认真实施,扎扎实实完成教学任务,2、注重基础,注重积累。期初即把本册知识点整理汇总,打印成册,学生人手一份,使他们对每一课的目标要求、重难点一目了然,便于理解掌握、复习巩固。3、认真钻研教材,备好课,上好课,让课堂45分钟发挥更大作用,取得更大收益。

4、利用一切时机,向名家行家学习,给自己加油充电,力争不断提高教学能力。5、对每次作业严格要求,精批细改。对一些易犯错、好马虎的学生,让其用铅笔书写,一旦发现不符合要求的,立刻擦去重写,使他们的书写质量均有所提高。

6、重视学困生辅导,经常性地作业面批,利用一切时间补缺补差,7、多鼓励,建立奖励机制,网上订购了积分卡、乐学币、优秀奖章等各种教辅工具,力求激发学生的学习热情,提高教学效果,8、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。

9、注重课内外结合。在教学实践中,很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。比如说当我们学完《三打白骨精》一文后,我就要求学生读读《西游记》,了解了解文中的各个神怪形象,再举行一次了这样的故事会。

通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

本学期学生对学习更加重视了、尤其对学习成绩看的更重要了,学习成绩普遍有了提高。二、不足之处。

1、知识传授不够系统全面,如标点符号、关联词等一直未充分重视,未系统整理,导致有些孩子学时漫不经心,一知半解,遇到疑难就束手无策。

2、耐心不够,对那些显而易见的粗心错误,那些敷衍应付的马虎态度,有时不能心平气和,训斥可能多于引导,这也许会导致部分孩子产生恐惧甚至厌烦心理。3、培优补差工作仍有待加强。

三、努力方向。

1、继续立足基础,抓好字、词、句,还有已回生的拼音,从一一点一滴的训练入手,力求让每个孩子学得扎实,2、引导学生留心生活,从不同方面学习语文,培养良好的学习习惯。

3、对小学段语文知识点系统整理,把握重难点,教学中做到有的放矢;不放过任何疑问,让学生在不断解疑中提高学习能力。

4、寻求各方配合,改进方法,讲究技巧,使学生端正态度,增强兴趣,已收到事半功倍的效果。

5、重视学生的互帮互学,开展一对一帮扶活动,使教与学双方实现互惠双赢,细化奖励机制,培养上进、竞争意识。

在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为今后的语文学习打下了基础。在做好教育教学工作之时,我也认真学习教育教学理论知识,不断**教育规律、方法,在实践中得到了锻炼和提高。今后我将继续全心投入,加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

张君香。

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