苏教版语文六年级下册期中

苏教版六年级语文(下)期中测试题。

一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分)

uàn ɡài xū wěi xī dēnɡ zhànɡ ài táo yě

tuǒ xié yán jùn shū zhāi dànɡ dí tuī cí

二、画出成语中的错别字并改正。(3分)

顾名思意明察秋豪同仇敌气( )

喜怒无长万籁具寂银妆素裹( )

三、划掉每组中不是同类的一项。(4分)

1、螳螂蚂蚁蝉黄雀蜜蜂。

2、农民医生工人老头教师。

3、汗衫衬衫裙子服装长裤。

4、表姑叔叔邻居爷爷妈妈。

四、猜猜我是谁(根据意思写成语)(4分)

1、比喻气势旺盛。

2、比喻样子和势头凶猛。

3、形容周围环境非常安静。

4、用晚上的时间接上白天，白天不够用，夜晚接着干。

五、择优录用(给下面加点字选择正确的解释)(4分)

1、无穷( )贫困，没有钱。②没了，穷尽。③极端。

2、资源( )水流起头的地方。②事物的**。

3、喝道( )大声喊叫。②吸食。

4、蒙骗( )没有知识；愚昧。②遮盖。③受。④形容雨点细小。

六、我是小法官(对的打“√”错的打“×”4分)

1、“悄然无声”里的“悄”读作悄“qiào”。(

2、斯帕拉捷是意大利科学家。

3、“来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。”这句话。

是比喻句。(

4、“蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢”这句话。

是反问句。(

七、在横线上填写合适的内容。（6分）

笑得急得陶醉得。

累得伤心得激动得。

八、下面句子中，加点的词语可以去掉吗？请说明理由。（2分）

1、烛光摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。

2、当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是，积雪便从树枝上滑落。

九、分别用合适的词语，称赞课文中的这些人物。（4分）

的伯诺德夫人的聂将军。

的斯帕拉捷的孙悟空。

十、根据课内外所得填空。（20分＋14分）

1、活跃了一天的太阳，依旧它歪着。

从身上在大海上溅出无数夺目的亮点。

2、烟台的海，是是是。

3、我们八路军本着必当。

为与而奋斗到底……

4、“成功的合作不仅要要而且还要

这是《学会合作》中的一段总结语，文章为了揭示这个道理，举了和两个事。

例，这样的叙述有理有据，让我们一读就明白了。

5、“争渡，争渡这是词人在中的一句，描写的是这样一幅画面。

6、海洋——21世纪的希望，请你设计一条公益广告语，呼吁人类保护、珍惜海洋资源。

7、由写的《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物的关羽的诸葛亮的刘备的曹操……

8、在《西游记》的原文中，《三打白骨精》的故事发生之前，有这样的描述——“好猴王，他在那马前，横担着棒，剖开山路，上了高崖，看不尽：峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂(jǐ,小型的鹿)鹿作群行。

无数獐巴钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。

道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽……那长老马上心惊，孙大圣布施手段，舞着铁棒，哮吼一声，唬得那狼虫颠窜，虎豹奔逃。”为了突出环境险恶，作者。

采用了的手法，请用横画出描写环境险恶的句子。这里的。

长老”指的是长”应该读为布施”可以理。

解为联系课文说说这段的描写与后面故事的联系

9、时光地溜走，暑气跟着海风地远离。夕阳也收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。(兴许也许)是悬得太久的(缘故原因)，只见它地下沉，刚一(挨到碰到)海面，又平稳地停住了。

它(似乎好像)借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上(顽皮顽固)地蹦跳。大海失去了原色，像(喝饱饱饮)了玫瑰酒似的。醉醺醺地涨溢出光与彩。

人们(惊讶惊奇)得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手(提走拿走)。我瞪大双眼正在(欣赏观赏)着。突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以--个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

1、按原文填空。(5分)

2、将文中括号里使用正确的词语用 “√标出。(4分)

3、这段描写了的景象。(1分)

4、联系课文解释下列词语。(2分)

收敛硕大无朋。

5、这篇短文运用了两种修辞手法，请分别写出并注明。(2分)

十。一、习作芳草地。 (25分)

我们生活中充满了爱。父母、老师们对我们的态度和教育方法各。

有特点。但都是为了我们的健康成长。

请以“我的为题，写一篇饱含你真情实感的作文。

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