班级姓名 一、积累与使用。
一)字词天地（19分）
1.根据拼音写词语。（5分）
dí ɡi yì guī
滚滚长江荡尘埃灌万物三亚落日流光彩丽无比。
fēng hóu lóng gū pú sà
卢沟火咽要道震耳欲恩怨分明关爱无心肠 2.下面词语中带点字的注音不准确的两个是（填序号） 和 。（2分）
摇曳（yè） 挑衅（xìng） ③悄（qiǎo）无声息 ④包扎（zhā） 同仇敌忾（kài ）
3.下列词语中有错别字的两个是（填序号） 和 。（2分）
①蜿蜒起伏 ②银妆素裹 ③蔚为壮观 ④ 如火如茶 ⑤美妙绝伦。
4.与下列词语意思最相近的是（填序号） 和 。（2分）
兴许 ①兴奋 ②允许 ③高兴 ④也许慰劳 ①辛劳 ②慰问 ③安慰 ④勤劳。
5.将词语补充完整，并选择合适的词语填在句中。（8分）
前（ ）后继 ②至（ ）至（ ）风（ ）霜（ ）狂风（ ）雪。
变化多自喜 ⑦人（ ）马（ ）寒冬（ ）月
上述词语中， 和 （填序号）都能够用来形容恶劣的天气，第⑤个词语中所填字的意思是 。残酷的斗争中，革命战士 （填序号），杀出一条血路。
二)句子乐园（8分）
1.仿照例子改写句子。（4分）
1）例句：他们脚下，是海浪与堤岸拍打的声音。 他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
一阵风吹过，荷叶随风摆动。
2）例句：夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静温柔的少女。
春风拂过我们的面庞，
2．选择准确的答案，将相对应的序号填在括号里。（4分）
（1）下面加点词语使用不恰当的一句是【 】
a 阳光洒向大地，原本卷曲的叶子也逐步舒展开来。
b 看到一桌好菜，饥肠辘辘的我风卷残云一般吃个精光。
c 十字街头，行人、车辆在绿灯的指挥下若无其事地前进。
d 连日阴雨，终于看到久违的阳光，真让人们感到神清气爽。
（2）下列说法不准确的一项是【 】
a 《烟台的海》这个课采用了总分总的行文结构，突出了文章的重点。
b 《记金华的双龙洞》是一篇游记，作者是叶圣陶，他还写过《稻草人》。
c “童孙未解供耕织”这句诗中的“耕”和木犁这个农具相关。
d “至今思项羽，不肯过江东”这个句表明了李清照的人生价值取向。
（3）根据朗读要求看，下面句中的重音标注不当的一项是【 】
a 有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路**。（突出意想不到）
b 生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。（表达留念和不舍）
c 我们一定要好好照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。（突出不能伤害无gū）
d 一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。（揭露日军的卑鄙行径）
4）下列句子，准确的排列顺序是【 】
它们的样子，就像一枝纤细的笔尖。
②沉默的冬天终于过去了。
③我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土里伸出头来。
④我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的足迹。
⑤你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地长写出第一道春天的诗歌。
abcd三)文本世界。（10分）
欣赏壮丽河山。我们来到海南，漫步在三亚的海滩上，看那活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着 ， 潇潇洒洒地 ；我们感受烟台海的独特魅力，春日 ，夏日 ，秋日 ，冬日 。
我们来到浙江金华，怀着好奇的心情在小船里，自以为从 ，到 ，到 ，没有一处不贴着船底了，才让管理工人拉进内洞去游玩。
品味诗文精粹。“ 是自号“烟波钓徒”——沉醉于大自然的诗意写照。“ 再现了词人李清照和伙伴们出游时手忙脚乱，但又乐在其中的情景。
感悟人生哲理。寓言故事《 》告诉我们做事不能只顾眼前利益，要有长远打算，正所谓“人无远虑， 。
二、阅读与理解（24分）
（一）非连续性文本阅读（4分）
材料一）外来粽品牌垄断市场。
昨天，记者在我市部分超市看到，虽然距离端午节还有一个多月，但“思念”、“三全”、“安井”、“五芳斋”等外地的品牌粽子已经在各大超市出现。为何不见本地粽子的身影呢？超市负责人说，超市商品采购由总部决定，总部只采购品牌粽子，而当前本地粽尚无自己的品牌。
材料二）本地粽以“鲜”取胜。
到**去买本地粽呢？记者在花山路看到了几家卖粽子的小店。店主表示，粽子都是自家包的，品种没有超市里多，只有红豆、蜜枣和肉粽，但当天包当天卖，十分新鲜，不像真空包装的外地粽，经由运输等途径，再到超市柜台，距离生产日期已有好几天。
材料三。超市工作人员介绍说，今年粽子的**与去年相比相差不大。业内人士分析称，今年糯米等原材料的**降了，对于生产企业来说是个好消息；但粽子大多是人工包装，人工费水涨船高，运输费用也是居高不下：
有降有升，粽子的**基本与去年持平。
1）从“材料三”中提取主要信息，为该则材料拟写标题。（不超过15个字）（1分）
2）仔细阅读上述材料，分析本地粽与外来粽相比存有的优势与劣势。（2分）
优势。劣势。
（3）吃粽子的习俗源于纪念爱国诗人屈原，现在人们赋予它更多的文化内涵。考试前夕，有老师给学生赠送了粽子，这个礼物包含了老师对学生的祝愿。请说出老师的祝愿是什么。（1分）
（二）明天，我们毕业（片段）(7分)
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢！
上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着知识的甘泉。
中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。
一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。
六年过去了，我们在这里茁壮成长，我们学到了很多知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
1.照样子，简要写出文中描绘的其它四个画面：（3分）
清晨进校 2.读画线的句子，练习课文内容填空（1分）
母校给予我们的“精神财富”在文中是指：
3.把最后一句话换一种说法，使意思不变。(1分)
4.“在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗，尽情地吮吸着知识的甘泉。” 棵棵幼苗”比喻___甘泉”比喻___1分）
5.“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。”这句话表达了
。（1分）三）另一扇窗子(15)
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他所以而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动，仅仅常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，"孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的。
大家都笑我啊(a ya wa na )。小男孩深感委屈。
那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。
后来，小男孩参加美国**节目的演出，也名声大振(zhèn zhèng )。再后来他进入好莱坞，成了欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1. 联系上下文理解词语：（2分）
一扫而光：
名声大振：
2. 选择括号里的准确读音打“√”1.5分）
3. 用“ ”划出文章的中心句。（1分）
4. 给文章第6自然段加上标点。（2.5分）
5. 小男孩先在窗子边看到 ，心情 。在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情 。（2分）
6. “你开错了窗”指的是 。“换一扇窗户”又指的是 。
7. 请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质： 、
1分）8. 读了这篇文章你受到了怎样的启发？（2分）
三、习作。一）综合改错：下面一段话中有错别字、用词不当、词序颠倒、词义重复、标点不当各一处，请你用规范的修改符号把它们改正过来。（每处1分，共5分）
转眼间。你即将六年愉快的小学生活度过。你就要告别母校，告别自己亲爱的老师和。
同学。此时此刻，你心中一定有千言万语想要顷诉吧？来，让我们怀着一颗诚挚而真诚的。
心，拿起手中的笔，表达对恩师的感动之情，留下对母校的美好祝愿吧！
二）习作园地（30分）
幸福是一个永恒的话题，它能够是无微不至的母爱，也能够是如山的父爱；能够是老师不诲的教诲，也能够是同学间深厚的友谊；幸福还能够是一次成功的合作；幸福还能够是……
请以“幸福”为题，写一篇文章。要求：○1选择自己亲自经历的一件事，把经过定具体，表达出真情实感；○2做到语句通顺，标点准确，书写工整，很多于600个字。
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2011 2012学年下学期六年级语文期中试卷。满分100分，时间 150分钟 一 读拼音写汉字 7分 x d gu n g i m i gu zh n l n t ng l ng b ch n y n h u f ng hu 二 给带点的字选择正确的读音打上 3分 歼灭 ji n qi n 挣扎 ...