第十九课时助跑，单脚起跳触高物。
学习内容分析】跳高是水平三掌握的内容，发展腿部力量的练习，培养协调性。
学情分析】学生的协调能力较差，发展学生协调性练习，培养学生的弹跳能力。
学习目标】知识与技能：知道助跑单脚起跳的动作要领。
过程与方法：能完成起跳腿蹬地迅速有力，充分蹬直，上体保持正直的单脚跳动作，发展腿部力量和跳跃能力。
情感态度与价值观：体验越过不同高度障碍时的愉悦心情。
学习重点】迅速有力蹬地。
学习难点】动作连惯。
教法学法】教法：示范—讲解---练习。
学法：思考—学习---强化。
课型】（新授课）
上课时间】第（ ）周星期（ ）
学习过程】第二十课时预防烧伤和烫伤。
学习内容分析】本节内容是让大家了解了解预防烧伤的理论知识，如何预防。
学情分析】让学生明白本节课的相关知识学习一些相应的理论知识。
学习目标】知识与技能：让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。
过程与方法：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
情感态度与价值观：培养学生乐观的精神
学习重点】让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
学习难点】烧伤或烫伤的几个主要原因。
教法学法】教法：讲解---练习。
学法：思考—学习。
课型】（新授课）
上课时间】第（ ）周星期（ ）
学习过程】第二十一课时助跑，单脚起跳。
学习内容分析】跳高是水平三掌握的内容，发展腿部力量的练习，培养协调性。
学情分析】学生的协调能力较差，发展学生协调性练习，培养学生的弹跳能力。
学习目标】知识与技能：知道助跑单脚起跳的动作要领。
过程与方法：能完成起跳腿蹬地迅速有力，充分蹬直，上体保持正直的单脚跳动作，发展腿部力量和跳跃能力。
情感态度与价值观：体验越过不同高度障碍时的愉悦心情。
学习重点】迅速有力蹬地。
学习难点】动作连惯。
教法学法】教法：示范—讲解---练习。
学法：思考—学习---强化。
课型】（复习课）
上课时间】第（ ）周星期（ ）
学习过程】第二十二摆动腿摆至横杆时稍内旋的动作。
学习内容分析】跳高是水平三掌握的内容，发展腿部力量的练习，培养协调性。
学情分析】学生的协调能力较差，发展学生协调性练习，培养学生的弹跳能力。
学习目标】知识与技能：知道摆动腿摆至横杆时稍内旋落地的方法。
过程与方法：掌握助跑与起跳，过杆动作的连贯性，提高跳高成绩。
情感态度与价值观：发展学生的灵敏，协调性、力量等身体素质，提高学生的跳跃能力，培养学生间相互交流、合作的能力。
学习重点】摆动腿摆至横杆时稍内旋落地的方法。
学习难点】助跑与起跳，过杆稍内旋落地，整个动作连贯、协调。
教法学法】教法：示范—讲解---练习。
学法：思考—学习---强化。
课型】（复习课）
上课时间】第（ ）周星期（ ）
学习过程】第二十三摆动腿摆至横杆时稍内旋的动作。
学习内容分析】跳高是水平三掌握的内容，发展腿部力量的练习，培养协调性。
学情分析】学生的协调能力较差，发展学生协调性练习，培养学生的弹跳能力。
学习目标】知识与技能：知道摆动腿摆至横杆时稍内旋落地的方法。
过程与方法：掌握助跑与起跳，过杆动作的连贯性，提高跳高成绩。
情感态度与价值观：发展学生的灵敏，协调性、力量等身体素质，提高学生的跳跃能力，培养学生间相互交流、合作的能力。
学习重点】摆动腿摆至横杆时稍内旋落地的方法。
学习难点】助跑与起跳，过杆稍内旋落地，整个动作连贯、协调。
教法学法】教法：示范—讲解---练习。
学法：思考—学习---强化。
课型】（复习课）
上课时间】第（ ）周星期（ ）
学习过程】
六年级体育教案7 18课时
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六年级体育第二课时教案
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小学六年级下期体育教案全册54课时
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