师：还有补充的吗？（师根据回答板书）
（出示：圆柱体木块，上面已标出底面直径与高的数据）看到这个木块，你能提出哪些数学问题？（指导学生尽量联系生活实际提意义的问题。
学生每提出一个问题，都要由本人或他人说出解决方法）
如：1．我们可以给这段圆木刷油漆，只刷侧面或刷侧面和一个底面或所有的面都刷，要刷多少面积？
2．如果这是一件商品，给它的侧面加上包装，至少要用多大面积的包装材料？
3．把木块切开（横截或沿上下底面直径），面积会增加多少？
4．把木块中间挖空，做成水桶，求容积？
5．把这个木块削成一个最大的圆锥体的体积是多少？一共能削成几个这样的圆锥？（1个）
6．这个圆柱体木块有几个底面，几条高？侧面展开是什么图形？
师：同学们真聪明，提的问题也很有意义，很贴近生活实际。看来大家已经能将所学的知识应用到实际生活中去。
老师真为你们高兴。刚才我们一起通过提出问题、解决问题的方法，对圆柱和圆锥这部分知识内容进行回忆，梳理。那么，下面就让我们一起走进智慧城堡，在那里一展我们的风采，好吗。
三、练习提高。
一）判断： （1）因为圆柱体积是圆锥体积的3倍所以圆锥体积都比圆柱体积小。
2）圆柱侧面展开一定是长方形。
3）圆柱体积是圆锥体积的3倍，则它们一定等底等高。
4）圆柱底面半径扩大2倍，高不变，它的侧面积就扩大4倍。
5）圆锥底面积不变，它的高度越高，圆锥体积就越大。
6）从圆锥的顶点到底面圆上的线段是圆锥的高。
7）一个圆柱的体积比与它等底等高的圆锥体积大2/3
8）如果圆锥的体积是圆柱体积的1/3，那么这个圆锥和圆柱一定等底等。（
9）两个体积相等的圆柱和圆锥，它们底面积也相等，圆柱的高一定是圆锥高的1/3。 （10）一个圆锥的底面半径不变，高扩大2倍，体积就扩大2倍二）回答下面的问题，并列出算式。
一个圆柱形水桶，底面半径10分米，高20分米。
给这个水桶加个盖，是求哪个部分？
给这个水桶加个箍，是求哪个部分？
给这个水桶的外面涂上油漆，是求哪个部分？
这个水桶能装多少水，是求哪个部分？
将以上练习进行分配，各小组交流完成本组题目并讲解解题思路，师做好补充点拨。
分组展示。师：通过我们今天的整理与复习，大家对这部分知识有了更加深入的了解，解决问题的能力也有了进一步的提高，老师真为同学们高兴！
四、总结升华。
师：说一说通过本节课的整理练习，你有哪些提高？
五、检测题：
1．教材44页的“算一算”。
2．压路机前轮直径1.2米，宽1.8米，前轮转动一周，可以压路多少平方米？如果平均每分前进50米，这台压路机每时压路多少平方米？
3．一个棱长4cm的正方体与一个圆锥体积相等，已知圆锥的高是6cm， 圆锥底面积是多少平方米？
4．圆柱与圆锥等底等高，圆柱体积比圆锥体积大36立方分米，圆柱与圆锥体积各是多少？
5．将一根长5米的圆柱形木料锯成4段，表面积增加60平方分米。这根木料的体积是多少立方分米？
六年级数学 22
一，填空。1.按按规律填数 1 左图中有 条直线，条射线，条线段。左图中有 长方形，个三角形，个梯形。4一个等腰三角形的底角是60度，它的顶角是 度，它还是一个 三角形。5.钟面上分针走一圈，时针转动 度。6.芳芳6时多起床一看钟，数字6恰好在时针和分针的正中间，即两针到6的距离相等 这时是6时 分...
六年级数学圆
六年级上册小学数学 圆 单元练习。日期 2017年9月23日用时 得分 一 填空。1 一个圆的直径是40厘米，半径是 厘米，周长是 厘米，面积是 平方厘米。2 在同一个圆里，周长是直径的 倍。3 一个圆的半径减少2分米，直径将减少4分米，周长将减少 分米。4 已学过的轴对称图形中，正方形有 条对称轴...
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六年级数学 上 圆。1.一个长方形长18厘米，宽16厘米，把它剪成半径是1.5厘米的圆，最多可以剪多少个？2.在一个长10厘米，宽8厘米的长方形内画一个最大的圆，这个圆的周长和面积各是多少？3.火车站的大厅内挂着一个大钟，分针长15厘米，这根分针尖端转动一周所走的路程是多少厘米？扫过的面积是多少平方...