unit 5 what does she do?教案设计。
嫩江县铁东学校刘艳娟。
一．教学目标：
1、能听、说、读、写单词：singer,writer,actor,actress,artist,tv reporter.
2、能听说、认读句子：what does your father\mother do ? he\she’s a\an….
二．教学重难点。
重点：学习a 部分的六种职业的英文表达，并能就职业简单回答。
难点：教学难点正确区分运用冠词an 和a .
三．课前准备。
1．单词卡片。
2．**。四、教学过程。
1．热身。a. 复习本周过关单词。
b.复习四年级学过关于职业的单词。
2、预习。指手画脚”活动。教师把doctor,teacher,nurse,driver,farmer,basketball player等单词卡片面朝下放在桌子上。
一名学生抽一张卡片，用动作表演卡片上的职业，其它学生猜职业名称。第一个猜出的学生抽下一张卡继续做游戏。
3、新授。1、师展示挂图，然后对学生说：i am a teach english.师板书：teach，teacher。注意：teach，teacher的区别。
2、教师出示**歌手，引出新单词singer。问：what does she/he do?
引导学生回答：“she/he is a singer.”用以上的方法引出另外几个新单词：
writer、actress、artist、tv reporter区分冠词a和an.
、 单词操练。
a.全班齐读单词。个别学生领读单词。看谁能最先读会，谁就能得一奖章。
b.读出你最喜欢的单词。（多找几名学生）
c. 通过游戏“猜一猜”巩固单词。
教师向学生展示杂志上的名人**的一部分，让生猜一猜what does she/he do?引导学生用she/he is a/an---回答。
d、通过“炸弹”游戏巩固新知。
、 句型巩固。
a.我问你答。what does he/she do？he/she’s a/an…….
b.找朋友。
、 拓展，把所学的职业单词写在小纸片上，叠好并装在一个精美的盒子里，然后对学生说；这是一个充满梦想的盒子，只要你上来从盒子里抽出一张纸条并用今天所学的句型i am going to be….大声的说出来，也许你的梦想就会实现。
、 作业。、用歌曲my family来结事本课的学习。
五。板书设计。
unit 5 what does she do?
﹙a﹚ singer ﹙a﹚writer
an﹚actor ﹙an﹚ actress
an﹚artist ﹙a﹚ tv reporter.
六年级英语unit5教案
英语 pep 六年级上册。unit 5 let s learn教学设计。姓名郭红梅 单位唐山市丰南区实验小学。0315 英语 pep 六年级上册unit 5 let s learn教学设计。一 教学目标 1 知识目标 了解 动词 er r 成名词的构词方式。学习并掌握表示职业的词 singer,wr...
六年级英语Unit5Whatdoeshedo
六年级英语unit5 what does he do?集体备课。修改意见。罗菊花。经认真研读教材和集体备课初稿，现提出以下修改意见 一 在第一课时第一个热身环节中，加入free talk日常口语练习，可以练习一些学过的重点句型，这些句子考试时经常出现，但又不是本册书中的句子，若不经常练学生会忘记。如...
六年级英语下册unit5练习
6b unit 5复习资料。一 单词 1 天，白天 2 带来 3树叶 复数4 季节 5春季 6 夏季7秋季8冬季 9温暖的 10 凉爽的，凉快的 11 有风的 12划船 13 晴朗的，阳光充足的 14多去的，阴天的 15 下雨的，多雨的多风的16有雾的，多雾的 17 下雪的，多雪的18 热的19 天...