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6a unit 5 (part efgh教学方案)
第一部分简要说明。
年级：6年级单元：unit 5课题：
on the farm课型：新授课教学目标：1.
掌握单词、词组in the mountain, camping fire, sang.2．能看懂e部分小故事，并完成练习。3.
了解字母组合在单词中的读音。4．会读小诗last week
第二部分教学过程。
第一步：复习（单元重点内容）
t：hello, boys and girls. nice to meet you again.
let’s begin our class. first, look atthese pictures and practice. (ppt①)t:
what did you do?t: what else did you do?
…第二步：完成各版块教学。
t: in this part, we know mike had a wonderful week.这一部分我们知道mike过了快乐的一周。
wangbinghadahappyweek,too.王兵也渡过了快乐的一周。now,heistalking to yang ling about his camping trip.
现在她正告诉杨玲有关于他露营的情况。让我们带着问题一起来读读这片短文。（ppt②呈现对话内容）
t：在读之前，先来看看文中生词：in the mountains (文中打成红色字体)（教师带读）t：
now, let’s read the questions.(ppt③④⑤was wang bing last week? did wang bing do at the camp?
else did he do? he like the food there?
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he play a lot of games? it fun?
t: are you clear? please read the dialogues and answer the questions. (点击课件，出现答案，用红色表示)
t：（点ppt出现4幅图）here are four pictures. according to the dialogue to let’s check.
二）h部分新课标第一网。
t：wang bing’s camping trip is very interesting. i also had a camping trip last was it?
look at the rhyme and listen (ppt⑥⑦小诗)
t: here are some new words. (红色字体) let’s read.
(教师带读生词)t: please read the rhyme and try to answer the let’s check. (点击课件，显示答案，教师带读答案)t:
now, please repeat the rhyme.
三）g部分。
t: in the rhyme, we know in the evening, i played my guitar by the campfire, under___what) star.
t: right. bright star.(ppt⑧bright)
t: bright中含有字母组合igh, which word has the letters ‘igh’. think it yes.
right ,light, night它们都含有igh (点击课件ppt⑨)t：还有tonight.这几个单词有什么共同点？
t：都含有igh，同时都含有/ai/音。（教师带读）
t: look at these sentence, it has four words. can you read it? try .(四) f部分。
t：boys and girls, look, wang fang is doing a survey. look at the form carefully.
let’spractice.同学们，王芳正在做一项调查，请你仔细看**，来完成着项练习。i’ll be wangfang, you’rehe yi, li mei, gao shan and lili.
(ppt⑩⑾⑿f部分)t：请你先来读读**上的动词词组。（停20秒）
t: i play the piano, watch tv, listen to music and cleaned the bedroom. what did you
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do last weekend, he li?
t: oh, i see. what did you do last weekend.
lin mei?t: what did you do last weekend.
gao shan?t: what did you do last weekend, lili?
t：last weekend, he li played football and listened to music. lin mei played tabletennis and danced …请你仿照老师，将这一组学生上周末的活动情况介绍给你的同学。
t: after class, please do a survey onyour classmates’ activities last week. work ingroups.
then tell the class about your group’s activities.
本步骤设计说明：在本步骤中，教师通过各种不同的形式带领学生学习新知，复习旧知，以拓展的形式训练语言。考虑到学生的认知规律，调整各部分之间的教学顺序，使的教学更富整体感。
以问答的形式学习各个环节，使学生乐于参与，积极思考。)
结束语）在本单元中，我们一起学习了有关过去发生的语言知识，相信你们在今后的学习生活中能很好地使用它。
第三部分说明。
本节课上，首先教师带领学生复习了这个单元已经习得的知识，为后面的学习打下了基础。为了便于学生接受，教师将各个版块的顺序进行了调整，目的是使教学更富整体感。教师针对不同版块设计了不同形式的学习方法。
总的来说，在在这样的复习中，既要注重单元知识的不断巩固，还要重视新知识的教授，同时还要兼顾趣味性和实效性。
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