《词语的变迁》教案。
教学内容：初读课文，学习生字，填写**。
教学过程：一、导入新课，理解课题。
1.出示“变迁”一词，理解它的意思。
2.词语是怎样变化迁移的呢？
二、初读课文，学习生字。
三、学习浏览。
1.浏览就是大略的看，它是比略读更为快速的一种阅读方法，是通过“扫视”，快速摄取文本大意的能力。
2.请学生运用浏览的方法读文，并填写课后**。
3.找出本文中心句——从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。
第二课时。教学内容：
深入学习课文，了解语言是如何变迁的。
教学过程：一、复习导入。
1.这篇课文的中心句是什么？
2.这句话是什么意思？（词语是随着时代的发展而变化的。）
3.作者为了说明这个道理，举了哪些例子呢？我们来逐一学习。
二、深入学文。
一）学习第2自然段。
1.指读思考：这段中心句是什么？
2.哪些词语带有地域色彩？
二）学习第3自然段。
1.指读思考：这段中心句是什么？
2.舶来：指进口的东西。舶来词：外来词，从外国传入的词语。
3.你知道汉语中有哪些舶来词？（t恤、吉普、沙发、巧克力、咖啡、浪漫、解放、健康、科学等）
三）学习第4自然段。
1.“平台”这个词在古代和现代各表示什么意思？
古代：供休憩、眺望等用的露天台榭。
现代：泛指进行某项工作所需要的环境或条件。
2.理解古诗的意思。
3.小结：古词今意也是词语变迁的一种形式。
四）学习第5自然段。
1.自由读文，思考：文中还列举了哪些新名词？
2.你知道它们的意思吗？
3.像“生态农业”、“绿色食品”、“知识经济”这些新名词有哪些特点？（它是由几个词语组成的新词，新词的意思可由这几个词语的本意叠加得到。）
五）学习第6自然段。
指读思考：该段段意。
三、**词语变迁的方式。
根据课文内容，总结词语变迁的方式。
板书设计：地域。
词语的变迁舶来词（外国词语） 时代的发展。
古词今意。词语组合。
资料索引与精华：
历史上，春秋战国、汉代、魏晋南北朝、唐代、“五四”时期、解放初期和改革开放后都是新词语出现的高峰期。先秦时百家争鸣，各派思想演说在相互辩难中，促成了大量新概念、新词语的产生；南北朝期间，南北方词语交汇较多；唐代引入了佛教词语；“五四”时期出现许多西方科技政治词语；解放初期和“文革”时期又有大量政治词汇；目前的改革开放，经济方面的新词语尤为活跃。
长春版语文六年级下册词语表
1 1 硝烟。封锁。粮食。缺粮。委员。委派。摇撼。殷切。亭亭玉立。魂飞魄散。鬼哭狼嚎。意气风发。坚贞不屈。漫山遍野。悬岩绝壁。郁郁苍苍。重重叠叠。成年累月。血雨腥风。1 2 翩翩。茅屋。毫不犹豫。满目琳琅。明媚。1 3 咒语。霸道。霸气。牺牲。2 1 军阀。辛亥革命。督察。都督。维新。清廉。摄氏。华...
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长春版小学六年级语文下册教案词语的变迁
词语的变迁。2 过程与方法 通过朗读课文，激发学生热爱汉语的情感。3 情感态度与价值观 培养学生的 能力，丰富积累，收集新名词。教学重难点 通过词语的变迁体会到语言的魅力。教学准备 查找李白 天长水阔厌远涉 及杜甫 浩劫因王造 诗句意思及出处。课时安排 2课时。教学过程 第一课时 一 导入新课。1 ...