一、读拼音写词语。
wèi 敬滋安养依（ ）
无所蓝因雨绸缪。
二、量词填空，不能重复。
一（ ）青烟一（ ）风景一（ ）尸首一（ ）疲倦。
一（ ）斋饭一（ ）闹剧一（ ）学问一（ ）资料
三、综合修改。（二个错标点，二个错别字，四处语病）
我已经在电脑前连续工作十几个小时，要赶紧休息一下了……要不然，电脑屏幕上的**、文字和文章我马上看不清了；因为这样，但是我要提醒小学生们，爱惜你的视力，从现在做起，少用电脑，少看电视。
四、指出下列各句用了哪一种修辞手法。
1.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆（ ）
2.黄河是我们中华民族的摇篮。（
3.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
五、择优录用。( 选正确的打√)
( 辨辩)别敏(锐税恩(慧惠)
(匮贵)乏推(侧测典( 范犯)
六、按要求填空。
谐”的读音是用音序查字法，应先查大写字母( )再查音节( )用部首查字法，应先查( )部，再查( )画；组词为。
倾”的读音是( )用音序查字法，应先查大写字母( )再查音节( )部首查字法，应先查( )部，再查( )画；组词为。
七、把下面的词语搭配起来。
凝神地场面雪亮的玻璃。
凝重的玲听明亮的皮毛。
凝结的血液油亮的眼睛。
八、将下列成语补充完整。
顾名思情不自情不自( )
望洋兴( )叹有成效无可( )何。
九、短文阅读。
烛光。是躲避，也是奔向，一位德国母亲和她三岁的女儿躲进阿尔卑斯山深处一座木屋里。
前年，她的丈夫死在美军炮火下。去年，她的儿子死在德军炮火下。
现在，她用高山、森林和木屋构建成命运的屏障，小木屋是她和孩子的天堂。
寒冬，黑夜，母亲和小女孩在筹备晚餐。刚刚停当，有人敲门。
除去阳光和风雨，这扇门连猎人也没有敲击过。
打开一条缝，母亲看见，风雪泥泞中站着两个饥饿疲惫的美国士兵！士兵以枪为杖，艰难跋涉，烛光把他们引向光明。母亲和美国士兵对峙在天堂门槛上。
小女孩说，外面冷，让他们进来吧。母亲开门让他们进来了。就在门开之一瞬，狂风吹熄了蜡烛，天堂一片黑暗。
接着又响起敲门声。母亲开门，面对的（竟然果然）是两个德国士兵！以枪为杖，艰难跋涉，烛光把他们引向光明。
母亲和德国士兵对峙在天堂门槛上。小女孩说，外面冷，让他们进来吧。母亲开门让他们进来了。
美国士兵在桌之一侧坐定，德国士兵在桌之另一侧坐定。之后，母亲虔敬宣布：今天是圣诞节，让我们用烛光祝贺节日！拿出火柴她才发现，火柴湿了，划不着了。
黑暗中响起小女孩的声音：妈妈，我有火柴，我来点燃蜡烛。
就在光明（轰然突然）出现之一瞬，对坐在餐桌两侧的士兵惊呆了。迅即起立，迅即举枪。①他们同时意识到，对方不正是他们在森林里相互追杀了整整七天的狙击手吗？
木屋成了堡垒，餐桌成了战场。
在安静的烛光中，母亲说：让我们以上帝的名义……
双方士兵都说，可是，森林里没有上帝。母亲说每个人心中都有一个神龛（kān）。今天，在这里，我的孩子是上帝——
圣洁的烛光中，每一双原本仇恨的眼睛都虔敬地注视着高举着火柴的小女孩。
火柴盒上有安徒生画像。
1.用横线选择文中括号里合适的词语。
2.联系上下文解释词语。
屏障。对峙。
3．将文中的句子①换一种说法。
4.仿照文中的句子②，用“成了”说一句话。
5.下列说法错误的是。
a 德国母亲和带着女儿躲进大山，实际上是为了躲避战争。
b“除去阳光和风雨，这扇门连猎人也没有敲击过。”是说母女俩的住所很隐蔽。
c因为那天是圣诞节，所以美国兵和德国兵没有打起来。
d 妈妈说女儿是上帝，是因为女儿有一颗善良、仁慈的心。
6.结尾一节是“火柴盒上有安徒生画像。”你是怎么理解的？谈谈你的想法：
1.用横线选择文中括号里合适的词语。
竟然轰然 2.联系上下文解释词语。
屏障：泛指遮蔽、阻挡之物。文中指高山、森林和木屋成了母女俩安全的保障。
对峙：对抗；抗衡。文中指母亲和美国士兵对立、抗衡，互不相让。
3．他们同时意识到，对方正是他们在森林里相互追杀了整整七天的狙击手。
4.关键要造比喻句。
5. （c ）
6.答：安徒生是著名的作家，他的童话作品向人们传递的是爱心、宽容、仁慈，文中的小女孩所做的一切不也是一个感人的童话故事吗？
结尾看似平淡无奇，但意义深远。（回答时，抓住关键词即可。）
六年级语文课外练习
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