山寨小学2015学年度第一学期数学期末试卷
一、填空。（20分，6题3分，其余每空1分）
1、 2024年11月，第六次全国人口普查数据显示，普查登记的总人口约为***人，这个数读作四舍五入到亿位约是。
2、爸爸向东走100米记作+100米，那么他向西走40米记作 （ 3、一个数的亿位、千万位和百位上都是9，其他各位都是零，这个数写作（ ）读作。
4、小于90°的角叫做（ ）大于90°而小于180°的角叫（ ）等于90°的角叫做（ ）
5、一个数省略亿后面的尾数是19亿，这个数最大是最小是。
6、在○里填上“＞、或＝”。3分，每空0.5分）
7、教室里，杨宗霏坐在第二组第2排，他的位置表示为（2，2），那么张慧芳坐在第3组第4排，他的位置可表示为。
8、根据480÷120＝4，可以得出（480÷10）÷（120÷ ）4
9、三位数乘两位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
10、☆÷4……10，☆最小是（ ）
11、 黑板上下两条边互相（ ）上面的边和左边的边互相。
二、判断题。（8分）
1、用一副三角板可以拼出105°的角。 (
2、计数单位间的进率都是十。
3、某一天的气温是－5℃～5℃，这天的温差是 16
4、角的两边画得越长，这个角就越大。
5、在乘法里，两个因数都扩大10倍，积就扩大100倍。
6、要使□455÷45的商是两位数，□里最大能填4
7、手电筒的光线中有无数条射线。
8、因为33÷4＝8……1,所以330÷40＝8……10
三．选择题。（7分）
1、下面三个数中，一个0也不读出来的是。
a、 90000900 b、90090000 c、90009000
2、把平角分成两个角，其中一个角是锐角，那么另一个角一定是（ ）
a．钝角b．直角c．锐角。
3、下列四个数中，最接近8万的是。
a、80101 b、79989 c、79899 d、79979
4、刘凤看康玉婷在东偏南30°的方向上，康玉婷看刘凤在（ ）方向上。
a．北偏西30° b．北偏东30° c．西偏北30°
5、北京到天津的公路长240千米，货车要行4小时，货车的速度是（ ）
a、 60时 b、 60千米/分 c、60千米/时 d、240千米/时。
6、下面的数，（ 是精确数。
7、下面的数，（ 一个零也不读。
a、 80905000 b、80095000 c、89005000 d、89000050
四、计算题。（33分）
1、直接写得数：（每题0.5分，共6分）
2、用竖式计算：（8分）
3、简便计算。（每题3分，共12分）
4、递等式计算。（每题2分，共6分）
五、我会画。（每题2分，共4分）
1、过a点作直线l的垂线，过b点作直线l的平行线。a b
l2、请用量角器分别画出80°和135°的角。
六、解决问题。（28分4题3分，其余每题5分）
1、甲乙两地相距720千米，一辆汽车早上6:00从甲地出发，3小时行了240千米，照这样的速度，汽车什么时间能到达乙地？
2、一辆火车以54千米/时的速度匀速行驶，通过一座桥用了1分30秒，火车长200米，这座桥长多少米？
3、下图是某学校周围的建筑物： 请你观察一下：
图书馆所在的位置是在（ ，若以学校为观察点，图书馆在学校偏的方向上 。
车站所在的位置是在（ ，若以。
学校为观察点，车站在学校偏方向上，距离学校米。
放学后，小明以每分50米的速度，从学校到体育馆， 分钟能到达体育馆。
4、下面是某地12月份一周内的最低气温统计表。
（ ）日的气温最低；（ 日的气温最高。
一周内最低气温从低到高排起来是：
9日和10日的温差是（ ）11日和12日的温差是（ ）
5、某品牌服饰店运进60件衣服，每件进价96元，卖出45件之后，开始降价销售，结果全部卖出。原价110元，现价90元，你知道服饰店是亏损还是盈利吗？
6、甲乙两地相距150千米，一辆汽车从甲地开往乙地，行了3小时后，离乙地还有15千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？
北师大版数学四年级上册
卫星运行时间 教学设计 教学目标。1 能结合具体情境估计两 三位数乘法的积的范围。2 探索两 三位乘法的计算方法，并能正确计算。3 能利用乘法运算解决一些实际问题。教学重点。竖式计算的方法。教学难点。竖式计算的方法。教学方法。学生自主 教师引导法。学情分析。在此之前，学生已经学过了一位数乘两 三位数...
北师大版数学四年级下册
一 创设情境，提出问题 师 同学们，你们平时都喜欢做哪些游戏？生 跳绳 打卡 下棋 师 小明和小华这两位同学也喜欢玩游戏。有一天，这两个好伙伴要下盘棋，可是他们都很谦让，谁也不肯先走！这可怎么办呢？板书课题 他们请老师来当裁判，决定谁先走，你们谁愿意帮帮老师呢，你有什么办法来决定？生 猜剪刀 石头 ...
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北师大版数学四年级下册 四边形分类 教案。舜帝复旦示范小学孟艳。教学内容。北师大版四年级下册第29 30页 四边形分类 教学目标 1 通过观察 操作 比较，会按边的特征对四边形进行分类。2 理解并掌握平行四边形 梯形的概念。知道平行四边形 长方形 正方形三者之间的关系。3 通过剪 拼等环节，发展学生...