3即时练习。
指导学生完成课本第15页“读一读”中的练习题。
三、巩固练习。
指导学生完成“课堂活动”中的第题。
四、全课小结。
通过这节课的学习，你有什么收获？
强调读多位数时，先把多位数分级，再读数。
五、布置作业。
练习二第题。
第三课时：多位数的写法及大小比较。
教学内容。课本第16―17页的例3、例4和“课堂活动”。
教学目标。1、在掌握数位顺序表及多位数读法的基础上，探索并掌握多位数的写法。
2、学会比较多位数的大小。
3、培养类推、概括能力。
教学重难点。
重点：掌握多位数的写法，学会比较多位数的大小。
难点：写中间、末尾有0的数。
教学过程。一、复习引入。
在（）里填上或。
290（）300456（）4803700（）37202223（）2229提问：怎样比较万以内数的大小？
二、探索新知。
1、教学例3。
出示例题。先让学生看一看前两道小题，想一想含有万级的多位数应怎样写，并与同伴交流想法。
学生独立写出“七亿”这个数，并与同伴交流。教师组织学生进行全班交流，引导学生认识：写多位数时，也应从最高位写起。
2、即时练习。
完成“写一写”。
先让学生看前两道小题，想一想，含有0的多位数应怎样写，并与同伴交流。
学生独立写出“五千万零四”这个数，并与同伴交流。然后，教师组织学生进行全班交流。
3、议一议。
提问：怎样写多位数呢？
学生先在小组内交流想法，然后教师组织学生进行全班交流，引导学生归纳多位数的写法法则：
1）从高位起，一级一级往下写。
2）哪个数位上一个计数单位也没有，就在哪个数位上写0。
4、教学例4。
1）让学生独立尝试，比较两组数的大小，并在小组内交流想法。
2）组织学生进行全班交流，引导学生认识多位数的大小比较方法。
三、巩固练习。
1、写数。三百零四万零七十写作：
四亿零三百万零二写作：
三千万零三写作：
2、比较下面每组中两个数的大小。
989898和***和73579四、全课小结。
写多位数时要注意什么？怎样比较多位数的大小？
五、布置作业。
练习二第5题。
第四课时：练习课。
教学内容。课本第19―20页练习二中的第6―11题。
教学目标。1、通过练习，使学生熟练掌握十进制计数法，能根据数级正确地读、写多位数。
2、熟练掌握多位数的大小比较。
3、进一步感受多位数与现实生活的密切联系，拓宽知识面。
教学过程。一、复习引入。
提问：在“多位数的读写”这一节内容里你学到了什么？你认为读写多位数时要注意什么？怎样比较多位数的大小？
学生依次回答，教师评判肯定。
二、指导练习。
指导学生完成练习二中的第8―15题。
第6题。先让学生按题意要求写数，再进行全班交流。引导学生进行错题评析，学会检验自己写的数是否符合题意要求。
第7题。先让学生独立填写，再进行全班交流反馈。
第8题。先让学生独立完成，再组织全班交流，全班交流时，指名说一说怎样比。
第9题。先让学生独立填写，再进行全班交流，针对存在的问题及时给予指导。
第10题。先让学生独立填写，再进行全班交流。第3小题，教师应多提醒学生认真审题，认识“多1”与“多1万”是不同的。
第11题。先让学生独立思考情境图中的问题，并在小组内交流想法。
三、全课小结。
通过本节课的练习，你还想提出什么问题？
四、布置作业。
西师版四年级数学上册教案
第三单元。1 加减法的关系。教学目标 1 通过编写加 减法应用题及加法的算理分析，理解加 减的意义，能口述意义。2 通过观察比较，知道减法是加法的逆运算。会把加法算式改写成减法算式，会把减法算式改写成两道加法和一道减法算式。教学重难点 知道减法是加法的逆运算。会把加法算式改写成减法算式，会把减法算式...
西师版四年级数学上册教案第二单元
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西师大版四年级数学上册教案 画角
4 画角。教学内容。教科书46页相关的课堂活动及练习。画角。教学提示。教学这节课时，是在学生认识了角之后，让学生通过自主 画角。学生形成知识链，能以已学知识为依托，轻松进入新知的学习。是今后进一步学习几何初步知识的基础。教学目标。知识与技能 1 掌握角的画法，回用量角器正确地画出指定度数的角。2 能...