数的产生。
教学要求：1．使学生简单了解数的产生，认识自然数的含义。知道自然数是整数的一部分。
2．使学生认识多位数的计数单位，理解十进制计数法及数位的含义，掌握数位的顺序和数级的概念，能根据数位或数级的顷序，初步认识一个具体的数中各个数位，以及数的组成。
教学重点：数的产生过程。
教学难点：理解十进制计数法的意义。
教具准备：计数器，多位数的卡片，数位顺序表。教学过程：一、教学数的产生1．复习。
1)提问：你能从右往左说出万以内数的数位顺序吗？谁能从右往左说一说每个数位上的计数单位？
2)读出下面各数，并说一说每个数的组成。10000 4000 4500 45304532 2060 2006
2．教学数的产生。
1)自然数的产生。(2)说明数的产生。3．教学自然数。(1)说明自然数。
有了数字，就可以用数来表示物体的个数。提问：如果一个物体也没有，用哪个数表示？
追问：什么样的数叫做自然数？你能再说出几个自然数吗？(2)教学自然数的特征。
提问：自然数是怎样排列的？相邻的两个自然数相差几？有最大的自然数？为什么？
想一想：自然数的个数是怎样的？追问：哪些数是整数？
二、教学十进制计数法1．教学计数单位。
1)复习万以内数的计数单位。
我们在前三年多里学的整数，都是万以内的数。万以内数的计数单位有哪些？(指板书的个、十、百、千、万)想一想，这些计数单位之间有怎样的关系？
提问：根据上面的关系，相邻两个计数单位间的进率是多少？(2)教学万以上的计数单位。
说明：在日常生活和生产中，还经常要用到比万大的数，从今天起，我们要学习比万大的多位数。
老师举出一些比万大的数的例子。
从以前学习的一万开始，还可以继续数下去。出示计数器，拨上一万。提问：现在计数器上表示多少？我们可以一万一万地数下去。
追问：10个一万是多少万？现在我们一起十万十万地数。
追问：10个十万是多少万？一百万一百万地数。
10个一百万是多少万？怎样拨珠？现在万位是“1”，是1个多少？
接下去一千万一千万地数。数到10个一千万时，说明向前一位亿位上进1，是一亿。这时计数单位是什么？
提问：刚才数数时，有哪些计数单位？每位满几就向前一位进l?③我们还可以这样数下去。师生共同一亿一亿地数到十亿、
提问：10个一亿是多少亿？十亿十亿地数到一百亿。提问：l0个十亿是多少亿？谁能说一说，这里数数时有哪些计数单位？
小结：现在，你能按顺序说出有哪些计数单位吗？让学生看着计数器的数位按顺序说——说有哪些计数单位。2．说明十进制计数法。
刚才我们数数时，每一位上的计数单位满几就要向前一位进l?想一想，每相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？
说明：相邻的两个计数单位之间都是十进关系。像这样每相邻的两个计数单位之间的进率是10的计数方法，叫做十进制计法。
追问：怎样的计数方法叫做十进制计数法？在十进制计数法有哪些计数单位？
三、教学数位顺序表1．讲解数位。
1)提问：阿拉伯数字有哪几个？
说明：要把一个数写出来就要用到数字。例如386,是一个数，它要用三个数字。
追问：这个数是多少？用了哪几个数字？
板书1529。提问：这个数是多少？用了哪些数字？这个数从右往左有哪些数位？每个数位上的计数单位是什么？
指出：用数字表示数的时候，每个计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
2)下面数里各有哪些数位？每个数位上的数字各表示多少？ 2625 313说明：
数字2在十位上表示2个十，在千位上表示2个千；数字3在个位上表示3个一，在百位上表示3个百。一个数字所在的数位不同，表示的数的大小也不同。
2．教学数位顺序表。(1)认识数位顺序。
除了已经知道的万以内数的数位顺序外，多位数的数位也是按一定顺序排列的。请看整数的数位顺序。
提问：从右往左除了已经学习个位、十位、百位、千位外，依次还有哪些数位？省略号表示什么意思？
追问：从右往左，第五位是什么数位？第九位呢？(2)认识数级。
说明：按照我国的计数习惯，从右边起每四位是一级。
提问：从数位顺序表上看，依次有哪些数级？个级有哪些数位？万级有哪些数位？亿级呢？省略号表示什么意思？
指名学生说一说，从右往左，哪些数位是个级？哪些数位是万级？哪些数位是亿级？
追问：你发现每个数级的数位排列有什么规律吗？
3)请你按数级从右边起，说说每个数级各有哪些计数单位。
4)做“练一练”。3．认识多位数的组成。
1)下面的数各是几位数，按数级分各有哪几个数级？你是怎样分的？3248 143248 1263248 41263248
2)先把下列各数按数级分一分，再说一说各有哪些数位，最高位是什么数位。
4253643 62538 234567321 4561732150(3)下面各数亿级、万级、个级上的数各是多少？263004 2063245 12304325 12072462130
引导学生先分数级，再启发学生说出每一数级上各是多少。
新人教版四年级数学上册四年级上册数学期中应用题演练
四年级上册数学期中应用题演练。1 王叔叔从县城开车去王庄送化肥。去的时候每小时行40千米，用了6小时，返回时只用了5小时。返回时平均每小时行多少千米？2 张爷爷买3只小羊用了75元，他还想再买5只这样的小羊，需要准备多少钱？3 一辆旅游车在平原和山区各行了2小时，最后到达山顶。已知旅游车在平原每小时...
人教版四年级数学上册
一 大数的认识。下列是2000年我国人口普查的结果。你会读吗？北京 13819000人 26163000人。四川 83290935人河南 92560000人。新疆 19250000人黑龙江 36890000人。亿以内的认识 4课时 例题1.在日常生活中，我们会经常遇到比万大的数。例如北京市的人口 1...
人教版小学四年级数学上册试卷
小学数学四年级上册单元作业。第一单元 班级 姓名 等级 书写等级 一 我会填。1.最小的自然数是 2.385940这个数由 个十万 个万 个千 个百和 个十组成的。3.十万是 个万，一百万是 个万，一千万是 个万，个一千万是一亿，一百亿是 个十亿，个十亿是一千亿。4.9008605是一个 位数，它的...