求角的度数的能力检测卷。
一、我会填。（每空2分，共22分）
1．下面**中各是什么线？
2．与比较，（ 大。
3．用20倍的放大镜看5°的角，结果看到的角的度数是（ ）
4．下图中，如果∠1是91°，那么∠2是（ ）2是（ ）角。
5．下图中，有（ ）条直线，（ 条线段，（ 条射线。
6．钟面上，1时整分针和时针所成的角是（ ）5时整分针和时针所成的角是（ ）
二、我会辨。（每题3分，共9分）
1．图中一共有2个角。 （
2．过一点只能画1条射线。 （
3．平角就是一条直线，周角就是一条射线。 （
三、我会选。（每题3分，共9分）
1．组成角的两条边是（ ）
a．直线 b．射线 c．线段。
2．下面三个角中，（ 最大。
a．∠1 b．∠2 c．∠3
3．下面说法错误的是（ ）
a．一条直线长6厘米。
b．角的两边叉开得越大角越大。
c．钟面上4时整，分针和时针成钝角。
d．角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。
四、我会按要求解决。（共28分）
1．数一数。（每空2分，共10分）
2．分别画出与∠1、∠2同样大的角。（6分）
3．下面用一副三角尺拼出的角分别是多少度？（4分）
4．量出下面各角的度数，并说说你的发现。（8分）
五、我会求角的度数，填一填。（每空2分，共12分）
3．已知∠1＝30°，∠1＋∠2＝90°，那么∠2＝（
4．已知∠1＝30°，那么。
六、我会应用。（3题8分，其余每题6分，共20分）
1．已知∠1＝∠2，∠3＝120°，求∠1的度数。
2．已知∠1＝40°，求∠2、∠3的度数。
3．已知∠1＝60°，∠2＝55°，求∠3、∠4的度数。
答案。一、1．射线线段 2．∠2 3．5° 4．89 锐。
5．1 1 4 [点拨] 射线有方向的。
6．30 150 [点拨] 5×30°＝150°。
二、1.× 点拨] 易忘记数组合成的最大角。
三、1．b 2．c 3．a
四、1．3 5 3 2 1
2．略 [点拨] 先用量角器量出各角的度数，再画图。
3．135° [点拨] 180°－45°＝135°。
90° [点拨] 180°－90°＝90°。
4．量角略 3个内角的度数和是180°。
五、1．140° 2．45° 3．60° 4．150° 30° 60°
六、1.∠1＝(180°－120°)÷2＝30°
[点拨] ∠1和∠2合成的角是90°。
[点拨] 要会观察，哪些角组成了一个平角。
人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量测试试卷。
一、填空题。
1.线段有( )个端点，射线有( )个端点。
2.( 角小于90°,大于90°而小于180°的角叫做( )
3. 1平角=( 直角 1周角=( 直角 1周角=( 平角。
4.下图中，∠1与∠2组成的角是( )角，已知∠1=40°,那么∠2
5.在时钟上，时针与分针成90°是( )时与( )时；时针和分针形成平角的时刻是( )
二、写出下面用三角尺拼出的角的度数。
三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)
1.过一点可以画( )条射线。
a. 1 b. 2 c. 3 d.无数。
2.角的两条边是两条( )
a.直线 b.射线 c.线段 d.曲线。
3.9:30,时针与分针形成的角是( )
a.锐角 b.直角 c.钝角 d.平角。
4.在一个5倍的放大镜下看一个5°的角，看到的角是( )
a. 5° b. 25° c.30° d. 45°
5.可以测出长度的是( )
a.直线 b.射线 c.线段 d.角的边。
四、给下面的角分类。
锐角直角钝角。
五、先量一量，再在里填上“>”或“<”
六、量出时针与分针所成的角度。
七、按要求画一画。
1.以a点为顶点画一个50°的角，并在角的一边上截一条3厘米长的线段。
2.用合适的方法画出下面度数的角。
八、看图填一填。
图中有( )条射线，( 个角，其中有( )个直角，( 个锐角，( 个钝角。
九、看图计算。
1.已知∠1=35°,那么∠2=( 3=( 4=(
2.已知∠1=65°,那么∠2=( 3=( 4=(
3.已知∠1=30°,那么∠2=( 3=( 4=(
十、三个正方形的摆放如下图，已知∠2=30°,∠3=45°,求∠1。
第三单元测试卷参***。
一、1. 2 1 2.锐钝角 3. 2 4 2 4.平 140° 5. 3 9 6时。
二、105° 120° 75°
三、1. d 2. b 3. c 4. a 5. c
四、锐角： 24° 89° 2° 75°
直角：90°
钝角：93° 100° 121°
五、30°<100° 80°<130°
六、120° 60° 90°
七、略。八、4 6 2 3 1
九、1. 145° 35° 145°
十、15°小学数学四年级第一学期第四单元三位数乘两位数测试卷。
（时间：90分满分：100）
一、填空乐园。（每空1分，共22分）
1.最小的两位数与最大的三位数的积是（ ）
2.200个18是（ ）125的40倍是（ ）
3.特快列车1小时约行160千米，6小时可行( )千米。
4.根据62×16＝992直接写出下面算式的得数。
5.一辆汽车在高速公路上匀速行驶，2小时行驶了120千米，汽车的速度是（ ）
6.一个农场去年收获小麦69731千克，大约是（ ）万千克。
7.计算16×300时，可以先算（ ）再在积的末尾添（ ）个0。
8.下面算式中，不同的图形表示不同的数，相同的图形表示相同的数，如果。
+□=200，□×5=80，那么。
9.三位数乘两位数，积最少是（ ）位数，最多是（ ）位数。
10.10.两数相乘，积是180，一个因数不变，另一个因数乘3，积是（ ）
11.11.时间×速度=（
12.12.在○填上“＞”或“=”
13.一个因数不变，另一个因数乘100，积就一个因数乘5，另一个因数乘2，积就。
二、我是小法官。(对的打"√"错的打"×"共10分）
1.三位数乘两位数，积可能是四位数，也可能是五位数。（
2.估算的结果一般比准确数要大一些。
3.两个数相乘，一个数不变，另一个因数扩大，积也会扩大。(
4.两个因数末尾一共有两个0，则积的末尾只有两个0。(
5.在一个非零整数的末尾添两个0，这个数就扩大了100倍。(
三、对号入座。（请将正确答案填入括号里）（共10分）
1.一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积（ ）
a.不变 b.扩大10倍 c.缩小10倍。
2.125×80的积的末尾有（ ）个零。
a、2b、3c、4
3.406×27的积的中间（ ）
a、有一个0 b、有两个0 c、有三个0
4.美园小区有五栋楼房，每栋有101户人家，小区大约有（ ）户人家。
a、600 b、500c、125
5.小林每小时走4200米，他每分钟走多少米？这道题是在求（ ）
a、 路程 b、时间 c、速度。
四、计算小能手。（共30分）
1.直接写得数。（3分）
2.估算。（6分）
3.先算出每组第一题的积，然后直接写出下面两题的积。（9分）
4.下面的计算对吗？对的画√，错的画×，并改正。（4分）
人教小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元教案
2.教学内容的编排遵循学生的认知规律和思维能力，从直观过渡到抽象，通过 画一画 量一量 折一折 拼一拼 等操作活动，注重培养学生的动手操作能力 自主探索和合作交流能力。3.本单元主要教学直线 射线 角的认识和角的度量，这是学生在第一学段的基础上进行复习 扩展和提高的。掌握直线 射线 角的相关知识，是...
小学数学四年级上册第三单元 角
小学数学 线段 直线和射线 导学案。学习目标 1 认识线段 射线和直线，知道三者之的联系和区别。2 能正确辨认线段 直线和射线。设问导读 自学课本p41页例1 例2，用红笔勾画出疑惑点 独立思考完成自主学习内容。自主学习 1 认识线段 1 发现生活中的数学现象 p40主题图 2 线段 把两根电杆之间...
人教新课标小学数学四年级下册教案 第三单元
小学数学四年级下册第三单元集体备课稿。主讲人 李秀红参与人 张芬芬 蓝桂君。时间 2011年3月22日地点 六 4 班教室。一 教学内容。1 知识联系 本单元的主要内容是加法 乘法的交换律与结合律，乘法对于加法的分配律，以及这五条运算定一些比较简单的运用。2 地位 作用 学生在前面的学习中，已经接触...