量体重。
教学目标：1．正确进行小数加减法的计算，不够减应向前一位借1。2．在学生的尝试计算过程中，培养学生**计算小数加减的方法。
3．通过减法教学，培养学生知识的迁移、类推能力。教学重点：
小数减法的计算方法。教学难点：
本位不够减向前一位借1的算理。教学过程：一、新课引入。1．口算：
引导学生说出小数加法的计算方法。2．竖式计算：
学生交流，汇报，说出整数减法的计算方法。
美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！
教师重点说明：相同数位要对齐，首先从低位减起，如果不够减要向前一位借1。二、探索新知1．创设情境，导入。出示情境图：
2．板书：淘气比丁丁重多少千克？45.2－33.4=（）千克。
1）启发学生思考：根据45.2－33.
4这个算式，你想到什么？（2）小结：小数计算时，相同数位要对齐；十分位不够减要从个位退1作10，在十分位上加10再减。
（3）讨论：小数减法的计算方法。
相同数位对齐；②从低位减起；③十分位不够减向个位借1，然后再减。
美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！
3．板书：丁丁比笑笑轻多少千克？
强调：百分位不够减要从十分位退1作10，在百分位上加10再减。讨论：小数减法和整数减法有什么相同点？计算小数减法要注意什么？4．总结：
1）小数减法与整数减法都要相同数位对齐，从低位减起；（2）哪一位不够减都要向前一位借1；（3）确定小数点的位置．三、实际运用，巩固方法p16页试一试第题。四、小结。
这节课你又学到了哪些新知识？引导学生总结。
美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！
四年级数学下册量体重3教案北师大版
量体重。课题。量体重。内容。小数加减法。课型。新授。1 结合具体情景。引导学生探索加法 进位 和 退位 减法的计算方法。能够应用加。教学目标。法 进位 和减法 退位 的计算方法解决生活中的实际问题。2 培养学生的知识整合能力及计算能力。3 向学生渗透联系的观点。重点教学准备环节时。教学内容。间316...
北师大版数学四年级下册《量体重》教学设计
设计意图 这里让学生提问，尽可能让他们从不同的角度去想去提，所提的问题无所谓价值的大小或是好不好，边提边让学生说出解决问题的办法 能列出算式就行，不必口算出结果来。鼓励学生及时发现问题 提出问题，敢说出自己的所想，这对于学生的学习活动来说无疑是一次真正的头脑风暴。2.学生列式解决问题。1 估算 2 ...
四年级数学下册《量体重》案例分析
1 帮助两个小朋友算算账，看他们 错了 生 第一个算式小数点没有对齐，第二个算式百分位进上来的1到十分位没有加上，第三个算式只减去了整数部分。2 解决生活中的实际问题 课本第17页第3题。3 拓展训练。小小采购员 温馨的家评比 布置优美温馨的教室，需物品。出示价目表 师 请你帮老师参谋一下，购买其中...