通东片四年级数学上学期期末质量调研分析。
一、 整体情况。
全级共有805名学生参加了测试，总分68167.5分，均分84.68分，及格人数772人，及格率为95.
90%，优生人数318人，优分率为39.50%。各班具体情况如下：
本次测试就整体而言，各班间差距不大，反映了各班平时对教学工作的重视。从整张试卷的命题和学生的分数看，本张试卷难易适中，内容全面，注重学生能力培养和动手操作。既较全面地考核了学生的基础知识、基本技能，又注重了对学生分析问题和解决实际问题能力的考查，并且关注了实践操作能力的考察，使学生充分体会到学以致用的重要性，同时也是对教师平时教学工作的一次检验和鞭策。
二、 主要优点。
1、学生计算能力较强，计算题失分较少，相当一部分学生能将计算部分的分数全部收获囊中。
2、选择题完成较好，大部分学生能在所给的三个选项中顺利找出正确的答案。
3、有较强的动手操作能力，第五大题的画图和完成统计表、绘制条形统计图完成的比较好。可以看出教师平时对这方面的重视。
三、存在问题。
1、学生对概念理解不是很到位。如填空题的第8题，选择两条相交位置关系的直线，好多学生就漏填了垂直位置关系的两条直线的序号。孤立了“垂直”和“相交”这两个概念，缺乏对知识的建构。
2、答题随意性很大。如填空题第3题比较大小，部分学生在没有计算的前提下就在圆圈内填入了大于、小于或等于；又如选择题的第3题也是没有借助于计算就选了答案。
3、答题缺乏完整性。画垂线漏了垂直标志；画条形统计图忘了标明数据。
4、答题技巧需要进一步训练。如选择题第2题，已知“1万张纸厚1米”，问“1亿张纸厚（）米”，好些学生无从下手，而随意选了一个答案。
5、缺少对题目的进一步理解。选择题第5题问“***带200元最多买（）个鼠标”，学生就没能理解是要买最便宜的。
6、审题不清是失分的一个重要原因。最后一题填统计表，部分学生当做了整理数据，在表中画“正”字了；绘统计图填日期，题目要求填“月、日”，而部分学生看成了“年、月”；第五大题解决问题第1小题，好些学生把“每个书架每层放24本书”错看成了“每个书架放24本书”。
7、找规律题也是错误存在较多的知识点之一。填空题的第6题，解决问题的第2题都属于找规律，学生错误较多。
8、填空题第5题把两道算式合并成一道综合算式，并运用运算律使计算简便，也是本张试卷失分较多的一题。
9、虽然本次测试的差距不大，但是可以看到班级与班级之间还是存在着差距的，均分最少的（75.36分）和最多的（89.61分）相差十四分之多。
四、改进措施。
1、重视培养学生良好的学习习惯。帮助学生克服粗心马虎的缺点，养成认真审题的习惯于仔细作答的学习作风。在平时的教学中注意加强学生自我检查的能力与意识，养成认真答题、仔细检查的习惯。
2、概念教学应进一步深化。概念教学时应加强知识与知识之间的联系，帮助学生建立知识网络。
3、注意联系学生的社会实际，培养学生思维的灵活性，提高学生分析问题、解决问题的能力，加强学生动手实践能力的培养。
4、计算是数学教学中的一个重点，今后应一如既往坚持抓好学生的计算基本功的训练。
5、对于学生普遍存在问题的知识点，教师要根据具体实际，在安排教学课时时注意倾斜，要有意识多安排这类题型的训练。
6、对有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。
2024年1月15日。
四年级数学期末考试质量分析
一 基本分析 四年级学生有5个班级，总人数为311人，实考308人，优秀人306人，优秀率99.3 合格人308，合格率100 总分29614分，平均分95.5。二 命题指导思想 1 注重数学 双基 的理解 掌握，强化过程与方法的评价。2 注重数学与生活的联系，强化学生应用意识 创新意识 动手能力 ...
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2016 2017学年度第二学期四年级数学期末考试质量分析。毛永珍。1 考试基本情况。本次数学期末考试，我班参考人数为22人，总分1209，平均分57.6全班最高分97分。优秀率为23.8 及格率为47.6 从试卷试卷整体分析，命题点多 面广，难度适宜，着眼于基本要求，考查大面积学生的基础情况，尽可...
四年级数学期末考试质量分析
四年级数学。第一学期期末考试质量分析。雅山小学陈丽琼。本学期我所教的四年级的数学成绩如下 参考人数是86人，二班平均分86.83分 三班平均分87.64分 满分的四人，优秀人数66人 不合格人数4人 最低分43.5分。这次期末考试中，总的来说，其考核内容是比较全面 详尽而综合的，题型难度适中，能全方...