四年级数学。
第一学期期末考试质量分析。
雅山小学陈丽琼。
本学期我所教的四年级的数学成绩如下：参考人数是86人，二班平均分86.83分；三班平均分87.64分；满分的四人， 优秀人数66人；不合格人数4人；最低分43.5分。
这次期末考试中，总的来说，其考核内容是比较全面、详尽而综合的，题型难度适中，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。既考查了学生对本学期所学知识的“双基”是否牢固掌握，熟练过关，又考查了学生对知识能否灵活运用，灵活变通，解决有关的实际问题的能力，考卷结构合理，无知识性错误，试题稳中求变，层次清晰，梯度合理，重难点突出。针对这次期中考核成绩，作以下分析：
1．计算部分。
从卷面来看，学生的口算准确率还是较高的，但在求近似数时，有的学生把256看成是300，所以256÷50≈6导致计算扣分； 360÷3除数是一位数的计算是三年级的知识，部分学生在学习了除数是两位数的除法后，对这个一位数的就忘记得差不多了，粗略的复习过几道题对中下生作用并不大，他们记不牢，所以每个班都有六七个被扣分。但在笔算时暴露了一些问题，学生列竖式计算认真度不够，最后一道题是乘法，但由于前三道都是除法算式所以最后一道乘法也用除法去算出个8出来。有的在计算过程中数字写得不好，擦掉后又忘记写回去，所以导致出错。
针对这类情况，我今后在教学中应关注学生的算理，方法的把握，培养做事的谨慎性；并通过针对性的对比，强化巩固。同时对学生良好学习习惯的培养常抓不懈，切实使学生熟悉到认真审题，细心做题，从而形成良好的计算能力，提高计算的正确性。
2、基础知识。
从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。能认真审题，独立思考，对所学知识灵活应用，但个别学生数学用语表达还有待加强，常见的题型：（ 15〈 74有三个下层生就把74*15所以一错就四题都错。
还要进一步加强概念的准确性。
3．应用知识，实际操作，解决问题。
这几道画角，画平行线画垂线画统计图的作图题和应用题都比较基础，集中考察了学生对知识的的理解和运用，检测了学生动手操作的能力，第七题第一小题让学生画出锐角70度和钝角125度，学生基本满分；第二小题让学生过已知点a画平行线画垂线，大部分学生都没有认真审题只画了平行线没有画垂线。第三小题个别中生生理解不到1.0和1.
0以下这两个概念，所以把1.0以下的近数人数答了1.0的人数38人，导致出错。
不过这些题目可以给试卷增添了趣味性，使度卷**并茂，提高学生作答的兴趣，能通过让其自主发挥检测学生对知识的灵活性和全面性。在应用题中，数量关系的灵活应用。它又与生活紧密的联系着。
但在应用题解题时，学生中存在着思维不够灵活的下层生，在运用所学知识方面不够灵活，应用题题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，马虎，不细心，如第三题，求“它15个小时可以行多少千米”有五个同学求它5个小时可以行多少千米，把路程180*5所以错，而被扣分。
另外，学困生的成绩提不高，在于很多学生对于数学的浓度不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。
上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。
对此我制定了如下改进措施：
1、针对学生试卷失分的现象，在今后的教学中，一定要巩固学生的计算能力，加大练习，提高学生计算的正确率，培养他们细心、认真、严谨的学习态度。
2、平时在批改学生晚课作业部的计算题时，要把学生易错的题目进行记录，进行集体评讲，其它的个别进行辅导。有利于以后的复习和提高学生计算的准确率。
3、把提高学生对题意的理解，落实在日常的课堂教学中、落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。针对一些学生不能认真仔细审题的问题，加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课，学会审题与分析。
4、教学过程中要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质，如应用题的基本结构、数量关系、题中的对应量等，只有建立了策略意识，才能避免盲人摸象，找准切入点，有效解决问题。
5、要注重培养学生的良好学习习惯，要从最基本的习惯抓起，要注意教育学生规范书写，有着良好的读写姿势，要注意培养学生的严谨学习习惯，良好的学习态度，正确的审题能力，做到时时提醒定期总结。
以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里，我将吸取经验教训，根据上半学期所得的情况，制定各种有效措施，以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学习情况，因材施教。
同时，虚心和同事**，学习经验，争取下半学期更上一层楼。
四年级数学期末考试质量分析
一 基本分析 四年级学生有5个班级，总人数为311人，实考308人，优秀人306人，优秀率99.3 合格人308，合格率100 总分29614分，平均分95.5。二 命题指导思想 1 注重数学 双基 的理解 掌握，强化过程与方法的评价。2 注重数学与生活的联系，强化学生应用意识 创新意识 动手能力 ...
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通东片四年级数学上学期期末质量调研分析。一 整体情况。全级共有805名学生参加了测试，总分68167.5分，均分84.68分，及格人数772人，及格率为95.90 优生人数318人，优分率为39.50 各班具体情况如下 本次测试就整体而言，各班间差距不大，反映了各班平时对教学工作的重视。从整张试卷的...
四年级数学期末考试质量分析
2016 2017学年度第二学期四年级数学期末考试质量分析。毛永珍。1 考试基本情况。本次数学期末考试，我班参考人数为22人，总分1209，平均分57.6全班最高分97分。优秀率为23.8 及格率为47.6 从试卷试卷整体分析，命题点多 面广，难度适宜，着眼于基本要求，考查大面积学生的基础情况，尽可...