一、 基本情况：
本班应考44人，实考44人。人平分62分，及格率59%，优秀率31%。
二、 教学中取得的成绩：
通过前段时间的学习，学生的数学知识学到了不少，理解能力和计算能力提高了。其主要表现在：
1、 学生对四则运算的掌握比较透彻，计算比较准确。
2、 对小数的意义理解比较熟练，掌握其性质。
3、 对“位置与方向”掌握了初象的平面概念。
4、 掌握了加减乘除的混合运算，并运用运算定律进行简便运算。
三、 教学中存在着的问题：
1、 学生的制图能力差。说明学生对平面的几何知识掌握是一个难点。位置与方向是教学的薄弱环节。
2、 学生对概念的认识比较模糊，判断能力差。
3、 简便运算学生还能熟练掌握。
4、 学生对数学知识的综合运用技能差。
四、 教改措施：
1、 了解学生学情，找教学的薄弱环节。
2、 让学生学会动脑、动手、培养操作能力。
3、 较强基本功的训练，提高综合运用的技能。
四年级数学期中考试质量分析
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1 基本情况。参试人数 26人及格人数 23人及格率 88.46平均分 81.12分最高分 100分最低分 32分。2 试卷分析。本次试卷既重视考查基础知识，又重视考查理解问题 分析问题和解决问题的能力，体现知识与能力的统一。设计充分考虑学生年龄特点和实际情况，题型新颖多样，体现了数学的灵活性和创新...