一、成绩统计。
这次参加中期考试的有17名同学，最高分100分，最低分16分，平均分66.9分，及格率61%，优秀率19%，从统计的这些指标看，成绩不够理想，有待提高。
二、卷面分析。
1）试卷质量分析。
本次的期中试卷，检测了学生基础知识和技能的掌握程度，突出了基础性和灵活性，应用性和探索性，层次性和差异性，试题切实把握了本册教材的重要知识，在数学基础知识、基本技能、基本能力和基本态度四个方面体现基础性。试题知识覆盖面较广，同时突出了平时教学中的难点、疑点、试题不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学，用数学的兴趣和信心，促进数学教学的提高。
2）学生答案情况分析。
一）填空题：学生失分较多是（5）（8）（10）题。第（5）题是数位和计数单位的填写，学生错误原因是把整数部分和小数部分混乱了，所以在以后的教学中要有意识地引导学生多动手自己制作数位顺序表。
第（8）题是单位换算问题，学生错误原因是单位之间的进率记忆不深，在以后的教学中应注重联系生活实际，第10题是填写和小数相邻的整数，学生错误原因是粗心，把相邻的整数看成相邻的小数。
二）判断题：这道题主要是对重要问题，学生平时容易混淆的知识的检测，是检测理解能力，从答题来看，学生对有关概念性的知识没有理解，只有表面粗浅的认识，因而造成知识模棱两可，判断不准，所以以后教学中要让学生理解概念，熟记概念，才能熟能生巧。
三）选择题：大部分学生都完成得很好，个别学生失分于第3小题，第3小题主要检测学生对长度单位的运用，只要学生把长度单位连想到实物上，就很易解决了。所以在以后教学中引导学生多观察身边的物体，能用长度，单位地描述物体。
四）计算题：第1小题是口算题，新课标强调应加强口算题的教学，提高学生的口算能力。这道题中的9个小题都是一些最基础的，简单的口算题，但学生在答案中粗心大意，有看错运算符号的，有计算忘了进位的，准确度差，所以在以后教学中，要要求学生牢固、缌。
第2小题是简便方法计算题。这是整个年级中失分率最高的一题，这里不光粗心的习惯问题，在算理上也存在一些问题，所以在以后教学中要先引导学生明白算理才能灵活地掌握计算方法和计算技巧。
五）操作题，有部分学生不能够按比例尺画路线图的距离，也有部分学生弄不清方向，体现学生对于所学知识不能举一反三，所以在以后的教学中多引导学生动手操作。
六）解决问题，本次测验来看，有相当一部分学生没有认真审题，对条件问题的分析综合能力不够；计算能力较差，并且没有验算的习惯，在以后的教学中应注重引导学生认真审题，学会画图的方法，理解题意。
三、对今后教学工作建议。
1、加强学生学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位，练习多样的训练。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式，思维的灵活性，联系生活做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教……
四、改进措施。
1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。
2、狠抓学生举一反三能力的培养。
3、继续培养学生良好的学习习惯，向四十分钟要质量，从最后一名学生抓起，及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。
4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。
泾界小学三年级数学中考质量分析
一 学生基本情况 三年级共有学生21人，参考学生21人，人均分79分，优秀率占53 及格率86 二 试卷题型分析 1 题型全面。试卷共有五大题 共100分 一填空题 22 二 判断题 12 三选择题 10 四 计算题 26 五 解决问题 30 题型较为全面，而且从各题型的分值上可以看出这份试卷突出考...
四年级数学中考质量分析
中期考试质量分析。四年级 3 班 这次期中考试，总的来说，其考核内容是比较全面 详尽而综合的，题型难度适中，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。现就本次中期考试做如下分析 一 存在的问题。1 基础知识。从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。能认真审题，独立思考...
四年级数学中考质量分析
一 基本情况。全班共有11人参加考试，平均分为62.05分，优秀率为27.3 及格率为63.6 从测试的成绩来看，学生对前期知识掌握欠扎实，巩固不够牢固，考试成绩很差。二 前期做法。1 接本班课程以来，及时了解学生的生活状况和学习情况，以便采取针对性的措施实施教学。2 面批作业。教师加强了实现面批，...