第四单元统计的初步知识。
单元教学目标：
1、 初步学会简单的数据整理，会看和填写简单的统计表。
2、 初步理解平均数的含义，学会求简单平均数的方法，并能应用于实际。
单元教材说明。
统计在生产和生活中经常碰到，统计思想是数学的一个重要思想。本单元公是介绍最简单的数据整理和求简单平均数的方法，为今后系统知识打基础。
教学内容：统计的初步知识。
教学设想：统计的初步知识》是省编小学数学第八册p72~73的教学内容。它是学生继续学习统计知识的基础，也是学生日常工作中需要掌握的数学思想与方法。
鉴于学生的生活经验、知识基础以及该知识的教学地位，我们力图在教学中体现如下教学思想：
1、让学生在调查中了解统计数据的收集过程，感悟统计的现实需要。
2、让学生在实践活动中学会统计的方法。
3、让学生能在实际运用中灵活地运用统计方法进行统计。
教学目标：1、会进行简单的数据收集和整理，会看和填写简单的统计表。
2、掌握一般的统计方法，并且能灵活地运用统计方法进行简单地统计。
3、会看统计表，能根据统计结果提出合理的建议、进行初步的**等。
教学重点：掌握一般的统计方法，能灵活地运用统计方法进行统计。
教学准备：多**课件、调查表等。
教学过程：一、谈话引入。
我们学校大队部计划在元旦举行游乐活动，可是只有4个空教室让我们安排4个活动，你们说：安排哪几个活动比较合理？你有什么好办法吗？
我们403班的同学已经协助大队部，2个人一组对每班20个同学进行了调查。
这样就能知道调查的结果了吗？(板书：统计)
有了统计结果才能帮助决策。下面，请同桌同学合作对这些调查表进行统计。我们先来看活动要求：（出示）：
活动要求：1、 同桌同学先商量出统计的方法。
2、 然后二人合作根据商量的方法进行统计。
3、统计时做到又对又快，而且不影响他人。
二、统计交流。
1、 学生统计，教师巡视。（两人一组，每组30张）
2、 同学们合作得非常愉快，统计得非常认真。
接下来我们一起来看看你们是怎样统计的？（投影学生的方法）
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