第2课。
教学内容：凹凸的美感教学目标：
通过对z纸箱纸的认识和观察，让学生感受纸箱肌理的特点。以剪，刻，贴等方法制作一个精美的相框，再则就是感受立体表现的独特美，体验废物利用的意义与乐趣。教学重点和难点。
教学重点：掌握废物利用的方法，学会举一反三。、教学难点：纸材特点与创作构思的巧组合。教学过程（一）观察体验。
引导学生观察纸箱纸的内部，感觉不同层面的不同特点。纸箱纸我们平时都很常见，但是很少有人撕开里面看。小结：
纸箱纸中间一层是波浪式的，立体感很强。（二）新授1.欣赏老师作品。
仔细观察，并说说你看到的相框，你认为它是怎么做出来的。小结：看起来简单，但是也需要技巧。2.亲自动手实践。
把准备好的纸箱纸剪成一个三十二开大小的长方形，其次，在长方形里画一个长方形，左右留边3厘米，上下留边2厘米，再画一个长方形四边各空1.5厘米。画好两个长方形后，借助小刀和尺子沿着第二个长方形的边划下，到纸箱纸的知二层。
再接着轻划第一个长方形，只需要划到纸箱纸的第一层，划好后，把最里面一个长方形的一二层全部取出。把中间长方形的第一层取出，第一个长方形保持原样。
就这样，相框的基本形状已经做好，再取边角料翦几片叶子，做一朵花放在相框的旁边作装饰。制作完成。（三）作业展评。
第1页。引导学生用手工是否精细方面做评论。（四）思维拓展。
除了做相框外，你还可以用这种纸做什么样的东西？要求：有层次感，能巧妙利用它本身的纹路。（五）课外**。
纸箱纸是生活中的废物利用，除了它，你还能想到别的东西吗？
第2页。
《凹凸的美感》四年级美术教学设计
凹凸的美感 四年级美术教学设计。这是一篇由网络搜集整理的关于 凹凸的美感 四年级美术教学设计的文档，希望对你能有帮助。桂版实验教材四年级美术上册第2课 凹凸的美感 是一节手工设计课。本节课是在学生普遍掌握了色卡纸的拼贴和平面造型之后进行的瓦楞纸拼贴画学习。掌握了本节课的知识，又为以后学习色卡纸的立体...
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